為何說這五年教育事業(yè)最鮮明? 看教育部部長如何說

2017年10月22日，十九大新聞中心在北京舉行“滿足人民新期待 保障改善民生”記者會。教育部黨組書記、部長陳寶生作情況介紹。中國網 楊佳 攝

中國網10月22日訊 教育部黨組書記、部長陳寶生22日在十九大新聞中心舉辦的“滿足人民新期待?保障改善民生”記者會上表示，黨的十八大以來，我國教育事業(yè)有了很大發(fā)展，主要體現(xiàn)在五大方面：

第一，這五年是教育事業(yè)中國特色最鮮明的五年，這五年，我們堅持和加強黨對教育工作的領導，引導教育戰(zhàn)線牢固樹立四個意識，加強和改善思想政治工作，大力弘揚社會主義核心價值觀。我們把這個作為一個基礎性工程來對待，引導教育我們學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，目的就是要打牢、增強做中國人的骨氣和底氣，在這方面要加強。

第二，這五年是教育現(xiàn)代化加速推進的五年。五年教育投入由兩萬億元突破3萬億元大關，正邁向四萬億元大關。我國教育投入2012年占國內生產總值比重達4%，這五年一直堅持4%。各級各類學?；ヂ?lián)網的接入，五年前是20%多，現(xiàn)在90%多。教育系統(tǒng)取得的重大科研成果獲國家三大獎的比例，這五年一直穩(wěn)定在2/3以上，這就為我們提高教學質量提供了堅強支撐。還有，這五年共培養(yǎng)輸送近八千萬高校和中職畢業(yè)生，人力資本總量大幅提升。

第三，這五年是人民對教育獲得感不斷增強的五年。這五年，我們堅持“一個都不能少”原則，加強對農村貧困地區(qū)、少數民族地區(qū)投入。這五年，沒有一個孩子因家庭困難而輟學的目標基本實現(xiàn)。90%以上殘疾兒童享有了受教育機會。還有農民工隨遷子女，現(xiàn)在80%以上的孩子在流入地公辦學校就學，還可以在流入地參加高考。2017年，農民工子女在當地參加高考，報名15萬人，是五年前的36.5倍。

五年來，我們建立了從幼兒園到大學，覆蓋各學段的資助體系。家庭困難的孩子，可以通過資助體系進入學校上學。

第四，這五年是中國教育國際影響力不斷加強的五年。現(xiàn)在180多個國家和地區(qū)與我們國家建立了教育合作關系，47個國家和地區(qū)與我們國家簽訂了學歷學位互認協(xié)議。我們在140多個國家建立了516所孔子學院，1000多所中小學課堂，對漢語教學、中華文化的傳播發(fā)揮了重要作用?，F(xiàn)在中國已經成為世界第三、亞洲最大的留學目的地國。

“最后，這五年是教育改革不斷深化的五年。一批標志性引領性的教育改革方案都已出臺，教育新體制四梁八柱搭建起來。我們現(xiàn)在整體上已經進入了全面施工，內部裝修的階段，像高考招生制度改革，上海、浙江今年落地，經第三方評估獲得了成功?！标悓毶f。

陳寶生表示，十九大報告提出，經過長期努力，隨著中國特色社會主義進入新時代，我國社會的主要矛盾發(fā)生了變化，已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。下一步，我們要研究教育領域不平衡不充分的表現(xiàn)形式，抓主要矛盾，主動回應人民群眾對教育新期待，落實好十九大精神，辦好人民滿意的教育。