中央黨校新聞發(fā)言人揭秘黨校

    時間:2011年6月15日9:00
    嘉賓:中共中央黨校校委委員、辦公廳主任、新聞發(fā)言人 羅宗毅
    簡介:2011年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年。中共中央黨校作為培訓(xùn)中共領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)校和馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論體系的重要研究與宣傳機構(gòu),在90年的歷史中發(fā)揮了怎樣的作用?在中共當前推進黨務(wù)公開、建設(shè)和諧社會的過程中做了哪些工作?中央黨校新聞發(fā)言人羅宗毅今天走進中國訪談直播間,為廣大網(wǎng)友揭開中央黨校的神秘面紗。
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    • 中央黨校新聞發(fā)言人揭秘黨校

    活動描述

    • 時間:2011年6月15日9:00
      嘉賓:中共中央黨校校委委員、辦公廳主任、新聞發(fā)言人?羅宗毅
      簡介:2011年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年。90年來,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行了艱苦卓絕的斗爭,建立了新中國,并且?guī)ьI(lǐng)中國人民走向繁榮富強。中共中央黨校作為培訓(xùn)中共領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)校和馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論體系的重要研究與宣傳機構(gòu),在歷史的進程中發(fā)揮了怎樣的作用?在當前推進黨務(wù)公開、建設(shè)和諧社會的過程中做了哪些工作?中央黨校新聞發(fā)言人羅宗毅今天走進中國訪談直播間,為廣大網(wǎng)友揭開中央黨校的神秘面紗。

    文字內(nèi)容:

    • 中國網(wǎng):

      大家好!這是“中國訪談·世界對話”,歡迎大家收看。2011年是中國共產(chǎn)黨成立90周年。90年來,中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民進行了艱苦卓絕的斗爭,建立了新中國,并領(lǐng)導(dǎo)全國人民走向繁榮富強。今天我們?nèi)绾螐狞h史中探尋出黨在執(zhí)政方面的成功經(jīng)驗,更加理解中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念,尤其是近年來中在推進黨務(wù)公開、促進黨內(nèi)民主方面做了哪些工作,取得了哪些成效?今天我們非常榮幸地邀請到中央黨校新聞發(fā)言人羅宗毅先生為我們大家進行分析,歡迎您來到我們的演播室!

      2011-06-14 16:48:41

    • 羅宗毅:

      主持人好,各位網(wǎng)友好!

      2011-06-14 16:49:02

    • 中國網(wǎng):

      很多人對中央黨校并不是很了解,有一個神秘感,中央黨校的機構(gòu)設(shè)置和職能定位,您跟我們大家介紹一下?

      2011-06-14 16:49:14

    • 羅宗毅:

      關(guān)于中央黨校的職能定位,我們可以簡要地概括為四個方面:

      第一,它是培訓(xùn)和輪訓(xùn)黨的高中級領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)校。

      第二,它是黨中央直屬的重要部門。

      第三,它是學(xué)習(xí)研究宣傳馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的重要陣地,黨政領(lǐng)導(dǎo)干部增強黨性鍛煉的熔爐。

      第四,它是哲學(xué)、社會科學(xué)研究機構(gòu)。

      我們通常用這四句話來概括中央黨校的職能。

      2011-06-14 16:52:35

    • 羅宗毅:

      關(guān)于機構(gòu)設(shè)置,中央黨校一共設(shè)了26個直屬機構(gòu),其中有9個直屬機構(gòu)是教學(xué)、科研單位,包括哲學(xué)部、經(jīng)濟學(xué)部、科學(xué)社會主義教研部、黨史部、黨建部、政法部、馬克思主義理論部、文史部等8個教研部門,另外還設(shè)立了一個國際戰(zhàn)略研究所。

      2011-06-14 16:53:04

    • 羅宗毅:

      除了這9個教研部門之外,我們還有3個學(xué)員部門,主要從事學(xué)員管理:一是進修部,培養(yǎng)省部級領(lǐng)導(dǎo)干部、地廳級領(lǐng)導(dǎo)干部和縣委書記;二是培訓(xùn)部,主要培養(yǎng)中青年后備干部,加上西藏班和新疆班兩個民族班;三是研究生院,培養(yǎng)碩士生和博士生。除此之外,中央黨校還有幾個分校,一是中直機關(guān)分校,二是國家機關(guān)分校,三是國資委分校,四是部隊分部。大致情況是這樣。中央黨校教研人員和行政人員大概是1000多人,其中高級職稱教研人員300多人左右。

      2011-06-14 16:53:11

    • 中國網(wǎng):

      中央黨校的主要工作任務(wù)是什么?因為我們知道,黨校主要的工作職責(zé)是培養(yǎng)中高級領(lǐng)導(dǎo)干部,除此之外也承擔了一些其他的相關(guān)的工作任務(wù)。

      2011-06-14 16:53:14

    • 羅宗毅:

      關(guān)于中央黨校的工作任務(wù),2008年中央頒布的《中央共產(chǎn)黨黨校工作條例》,做了具體的規(guī)定:

      第一,培訓(xùn)輪訓(xùn)黨的中高級領(lǐng)導(dǎo)干部和馬列主義理論骨干。

      第二,承擔中央在中央黨校舉辦的省部級主要負責(zé)人專題研討班。

      第三,開展科研工作,進行理論創(chuàng)新,圍繞當前國際和國內(nèi)一些重大問題進行研究。

      第四,開展馬克思主義基本理論特別是中國特色社會主義理論的宣傳工作,以及黨的路線方針的宣傳工作。

      第五,培養(yǎng)研究生,還有其他類型的干部在職培訓(xùn)。

      第六,與國內(nèi)和國際上一些教育部門、科研單位開展學(xué)術(shù)方面的合作與交流。

      2011-06-14 16:53:46

    • 中國網(wǎng):

      現(xiàn)在,中央黨校成立了這些機構(gòu),有相應(yīng)的專業(yè),來講述黨的理論方面的知識。在地方,各省市都設(shè)有黨校,請問中央黨校與地方黨校之間是什么關(guān)系?在學(xué)術(shù)交流和學(xué)習(xí)教研上如何相互配合?

      2011-06-14 16:53:57

    • 羅宗毅:

      全國黨校是一個大的系統(tǒng),有中央黨校、省一級黨校、地市級黨校和縣級黨校,統(tǒng)計下來,大概有3000多所,其中縣級黨校有2000多所,比較多。這些黨校從管理上來說,與中央黨校和上級黨校之間的關(guān)系,不是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系,是業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系。地方黨校是受地方黨委的領(lǐng)導(dǎo),在地方黨委的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。中央黨校、省級黨校對下一級黨校的關(guān)系是業(yè)務(wù)指導(dǎo)。業(yè)務(wù)指導(dǎo)的內(nèi)容,《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》中也作了一些具體規(guī)定,大概有7條,這里就不一一列舉了。但具體的做法,無非有這么幾條:

      2011-06-14 16:54:07

    • 羅宗毅:

      1、中央黨校每年召開一次全國黨校校長會議,傳達和學(xué)習(xí)中央關(guān)于辦好黨校的方針政策、總結(jié)黨校辦學(xué)經(jīng)驗,探討黨校辦學(xué)過程當中碰到哪些問題,怎么去解決。

      2、中央黨校領(lǐng)導(dǎo)和黨校各部門負責(zé)人經(jīng)常組織到全國各地去調(diào)研,看看各級黨校貫徹落實中央方針政策的情況怎么樣,然后提出意見和建議。

      3、中央黨校和組織部門共同研究制定黨校教學(xué)質(zhì)量的評估辦法,依據(jù)這個辦法,到各地區(qū)進行檢查。

      除此之外,中央黨校、省級黨校還要對下一級黨校的師資進行培訓(xùn)。另外在教材編寫、學(xué)位設(shè)置、出版、信息化建設(shè)方面,中央黨校都會做一些協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。

      2011-06-14 16:54:22

    • 中國網(wǎng):

      也就是說,中央黨校和地方黨校之間并不存在著行政上的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系,更多的是業(yè)務(wù)指導(dǎo)。您剛才說黨校的主要工作任務(wù)就是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部,那么什么樣的干部有資格和條件能夠進入到中央黨校學(xué)習(xí)?

      2011-06-14 16:54:33

    • 羅宗毅:

      按照我們黨的有關(guān)文件規(guī)定,黨政領(lǐng)導(dǎo)干部在任職期間五年之內(nèi),應(yīng)該到黨校、行政學(xué)院或者是其他相關(guān)的干部培訓(xùn)機構(gòu)進行學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)是組織上的要求。但這些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部究竟是進中央黨校學(xué)習(xí),還是進省級黨校學(xué)習(xí),還是進地市級黨校學(xué)習(xí),要根據(jù)組織需要和個人的實際情況來定。比如,中央黨校設(shè)置了很多班,有省部級班、地廳級班、中青年后備干部班等,學(xué)員來中央黨校學(xué)習(xí),究竟適合進哪個班,當然要根據(jù)他的具體情況和自己的需要來定。

      2011-06-14 16:54:41

    • 中國網(wǎng):

      社會上一直有這樣的說法,某一個單位的領(lǐng)導(dǎo)一旦有機會進入中央黨校學(xué)習(xí),意味著很有可能即將被提拔,您覺得這種說法可靠嗎?

      2011-06-14 16:54:54

    • 羅宗毅:

      這種說法有一定的道理,但是也不是太全面。之所以說有一定的道理,因為我們黨的文件有規(guī)定,凡是要提拔一個領(lǐng)導(dǎo)干部到更重要的崗位,必須經(jīng)過相應(yīng)的黨校、行政學(xué)院和一些培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)。沒有經(jīng)過這種培訓(xùn),是不能被提拔的,也就是說,進沒進過黨校培訓(xùn)應(yīng)該作為提拔和重用、晉升的一個必要條件,但這個必要條件僅僅是一個必要條件,還不是一個充分的條件。我們不能反過來講,只要經(jīng)過黨校培訓(xùn)的人就一定能提拔。為什么?因為進黨校學(xué)習(xí),主要不是為了提拔,而主要是為了領(lǐng)導(dǎo)干部隔一段時間以后,能夠及時補充、更新自己的知識,與時俱進,用我們的話來講,就是“加油、充電”。當然,在中央黨校有一種班次,學(xué)員本身屬于省部級后備或者某一級別的后備干部,經(jīng)過中央黨校培訓(xùn)回去以后,提拔的可能性和概率比較大,這也是實際情況。

      2011-06-14 16:55:02

    • 中國網(wǎng):

      對于進入中央黨校學(xué)習(xí)的干部,在黨校學(xué)習(xí)比較長的一段時間。很多人對此非常感興趣,也感覺比較神秘,因為對大多數(shù)人來說,沒有機會到中央黨校學(xué)習(xí)。從管理的方式來看,對于這些領(lǐng)導(dǎo)干部是采取集中培訓(xùn)的方式,還是根據(jù)不同的級別或者其他一些標準來給他們分班,分門別類地培訓(xùn)?

      2011-06-14 16:55:11

    • 羅宗毅:

      你這個問題涉及兩個問題,一是對他們是怎么樣進行管理的,二是怎樣進行分班的。我分別說一說。

      從管理的角度來說,中央黨校是一直強調(diào)從嚴治校的,所以對學(xué)員的管理是非常嚴格的,我們有四句話,叫做“加強領(lǐng)導(dǎo)、強化培訓(xùn)、嚴格管理、務(wù)求時效”。這是我們一直遵循的方針。對學(xué)員的管理,主要是從思想政治教育、學(xué)習(xí)管理和生活管理、組織管理四個方面入手。學(xué)員來中央黨校學(xué)習(xí),要求是很嚴格的,得遵守中央黨校的校規(guī)校紀,學(xué)習(xí)期間有考勤。中央黨校的學(xué)員都是各級領(lǐng)導(dǎo)干部,但只要到中央黨校學(xué)習(xí),我們都有一個要求——要迅速、盡快地實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”:一是從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通學(xué)員的轉(zhuǎn)變;二是從繁忙的工作崗位到學(xué)習(xí)環(huán)境的改變;三是從家庭生活到集體生活的改變。

      2011-06-14 16:55:35

    • 羅宗毅:

      但是領(lǐng)導(dǎo)干部和大學(xué)生是不一樣的,所以我們的管理主要是強調(diào)以自我管理為主。學(xué)員來了以后,要成立支部,在支部的領(lǐng)導(dǎo)下進行管理,同時黨校也會配備一些組織員,就像大學(xué)里的班主任一樣,指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)員進行管理。

      學(xué)員來了以后,按照分層次、分類別進行編班。首先分為兩大塊:第一類是進修類,到進修部學(xué)習(xí);第二類是培訓(xùn)類,到培訓(xùn)部學(xué)習(xí)。

      2011-06-14 16:55:50

    • 中國網(wǎng):

      進修類和培訓(xùn)類都有什么區(qū)別?

      2011-06-14 16:55:55

    • 羅宗毅:

      培訓(xùn)類的對象,很多都是省部級后備干部,學(xué)習(xí)時間比較長(半年到一年),學(xué)習(xí)的課程比較系統(tǒng)。進修類屬于輪訓(xùn),就是剛才講的每隔五年都應(yīng)該來學(xué)習(xí)。進修部還有一部分學(xué)員,曾經(jīng)在培訓(xùn)部進行過系統(tǒng)學(xué)習(xí),隔幾年以后來學(xué)習(xí),就沒有必要再重復(fù)過去學(xué)過的東西,所以縮短學(xué)制,搞一些專題研究,有針對性地學(xué)習(xí)。

      兩大類里面還要分層次,按照干部的職級,分省部級干部班、廳局級干部班和縣委書記班等。

      這就是按分層次、分類別進行編班和管理。

      2011-06-14 16:56:06

    • 中國網(wǎng):

      要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)和級別分門別類地培訓(xùn)和教育?

      2011-06-14 16:56:19

    • 羅宗毅:

      是的。

      2011-06-14 16:56:51

    • 中國網(wǎng):

      我們看培訓(xùn)的內(nèi)容方面,是對于政策理論方面進行教育,還是對于專業(yè)知識或者文化綜合素質(zhì)進行整體培訓(xùn)?

      2011-06-14 16:56:58

    • 羅宗毅:

      這就涉及到我們中央黨校培訓(xùn)的目標和課程設(shè)置問題。培訓(xùn)目標,當然也會根據(jù)不同層次、不同類型的學(xué)員,每個班有不同的培養(yǎng)目標?!饵h校工作條例》對干部培訓(xùn)有一個比較基本的目標,總的來講,是按照“實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執(zhí)政為民”四個方面的要求,“培養(yǎng)德才兼?zhèn)?,忠誠于中國特色社會主義事業(yè)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部”。這是總的要求。要求他們在黨校學(xué)習(xí)期間,在“掌握理論、擴大知識、增強黨性、提高能力”這四個方面都應(yīng)該有所提高。

      2011-06-14 16:57:08

    • 羅宗毅:

      從具體的課程設(shè)置來講,我們叫做“一個中心,四個方面”的教育布局。

      “一個中心”:就是以中國特色社會主義理論作為中心。

      “四個方面”:第一是“理論基礎(chǔ)”,第二是“世界眼光”,第三是“黨性修養(yǎng)”,第四是“戰(zhàn)略思維”,主要從這四個方面來展開課程。

      2011-06-14 16:57:17

    • 羅宗毅:

      理論基礎(chǔ)方面,當然是以中國特色社會主義理論作為主課。但為了學(xué)好中國特色社會主義理論,要掌握立場、觀點和方法,因為中國特色社會主義理論來源于馬克思主義基本理論,所以我們開設(shè)一些馬克思經(jīng)典原著導(dǎo)讀學(xué)習(xí)課。

      2011-06-14 16:57:31

    • 羅宗毅:

      為了擴大學(xué)員的世界眼光和增強他們的戰(zhàn)略思維,我們有一個很有特色的課,即“當代世界”系列課,有“當代世界經(jīng)濟”、“當代世界政治”、“當代世界法律”、“當代世界科技”、“當代世界軍事”、“當代世界民族和宗教”等系列課。中央黨校還有“形式與任務(wù)”大報告,每周有中央領(lǐng)導(dǎo)和省部級領(lǐng)導(dǎo)干部或者專家學(xué)者來給學(xué)員做這方面的報告。

      2011-06-14 16:57:41

    • 羅宗毅:

      你剛才講是綜合的還是分類的,我想,總體來說還是屬于綜合性的培訓(xùn)。當然,在培訓(xùn)過程當中,也有很多課程供學(xué)員選修,如哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)管理科學(xué)等等,這些都是我們開設(shè)的課程。另外,還有一些外語、計算機等課程,不作為必須要求,誰有興趣誰就學(xué),作為他們的補充學(xué)習(xí)。

      2011-06-14 16:57:49

    • 中國網(wǎng):

      因為黨校學(xué)員的身份比較特殊,都是來自于各個機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo),都有一定的權(quán)力,我們教師對于他們在教學(xué)過程當中會有怎樣不同的方式?和普通大學(xué)相比有哪些特點?對于老師來講又有哪些要求?

      2011-06-14 16:57:52

    • 羅宗毅:

      中央黨校教學(xué)方式和普通大學(xué)有共同點,也有不同點。因為都是大學(xué),都是教學(xué)單位,很多大學(xué)里面所采取的教學(xué)方式我們都采用。不同點主要體現(xiàn)在幾個方面:

      第一,學(xué)員都有很強的自學(xué)能力,都是領(lǐng)導(dǎo)干部,所以在中央黨校學(xué)習(xí),我們比較強調(diào)自學(xué)為主,叫“以自學(xué)為主,課堂講授為輔,開展研究式的教學(xué)”,這是一個很鮮明的特點。

      2011-06-14 16:58:02

    • 羅宗毅:

      第二,學(xué)員們來自于實踐,也非常關(guān)注實踐。在教學(xué)中,我們非常強調(diào)理論聯(lián)系實際,這是我們黨校教學(xué)的要求。我們不太贊成空對空、從理論到理論的教學(xué),理論始終要貫穿于實踐。

      2011-06-14 16:58:18

    • 羅宗毅:

      第三,學(xué)員到黨校學(xué)習(xí)以后,我們有一個提法,叫做“教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長”。也就是說,教員和學(xué)員之間開展互動式的學(xué)習(xí),過去主席講過,叫作“官教兵、兵教官”。同時,學(xué)員之間也可以開展互相學(xué)習(xí)、互相交流的活動。很多學(xué)員都是有某些專長、有非常豐厚的實踐經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)干部,所以有些學(xué)員體會,在中央黨校學(xué)習(xí),同學(xué)之間的交流有時候能學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西,這是非常明顯的特點。

      2011-06-14 16:58:23

    • 中國網(wǎng):

      同學(xué)之間的交流擴大了自己的眼界,對自己的工作有很大幫助。同學(xué)和老師之間的互相交流和學(xué)習(xí),也是這個目的,因為有很多領(lǐng)導(dǎo),對很多專業(yè)有很多的經(jīng)驗,給老師提供更多的知識,可以對于未來的學(xué)員給予他們更多的幫助。

      2011-06-14 16:58:25

    • 羅宗毅:

      是的。正因為黨校對象的特殊性,所以我們對教員要進行挑選。在教學(xué)方面應(yīng)該非常關(guān)注實際。只有理論聯(lián)系實際的課才能受到學(xué)員歡迎,所以教員不能光從理論上獲得知識,每一年學(xué)校都會組織和安排他們到實踐中去掛職鍛煉,搞一些調(diào)研,擴大他們的知識,豐富他們的經(jīng)驗,增強他們講課的針對性。

      2011-06-14 16:58:39

    • 中國網(wǎng):

      最近一段時間,越來越多的外國領(lǐng)導(dǎo)人也加大了對中央黨校的訪問頻率,去年7月16日,德國總理默克爾來到中央黨校進行訪問,被當時的媒體稱為“德國總理首次訪問中共重要智庫與最高紅色學(xué)府”,也說明中央黨校還有另外一種身份,是黨中央和國務(wù)院的智庫。作為智庫來講我們的重點研究領(lǐng)域在哪里?

      2011-06-14 16:58:54

    • 羅宗毅:

      你講得非常對。最近一段時間,外國政要訪問中央黨校的頻率是比較高的,他們所看中的無非是兩個方面:一是我們培養(yǎng)的是高中級領(lǐng)導(dǎo)干部;二是他們很關(guān)注中央黨校在智庫作用的發(fā)揮。

      2011-06-14 16:59:07

    • 羅宗毅:

      關(guān)于智庫,我們比較習(xí)慣叫做“思想庫”。中央對中央黨校的職能定位,其中一項就是中央黨校要發(fā)揮思想庫作用,這是中央的要求。前面我做了介紹,中央黨校有8個教研部和1個研究所,其教員既是從事教學(xué)的骨干力量,同時也開展科學(xué)研究。我們有很多學(xué)科帶頭人,有很多有很高造詣的專家學(xué)者,大概有300多個高級職稱的專家和學(xué)者,能夠承擔很多科研任務(wù),研究力量還是非常雄厚的。

      2011-06-14 16:59:22

    • 羅宗毅:

      中央黨校研究的特長主要集中在馬克思主義理論和哲學(xué)社會科學(xué)方面,具體來講是在三個方面:

      第一,馬克思主義基本理論和中國特色社會主義理論體系的研究。

      第二,針對國內(nèi)外一些重大的現(xiàn)實問題展開研究,這是我們的特色。

      第三,學(xué)科的基礎(chǔ)理論研究。

      這幾個方面,中央黨校都有自己的優(yōu)勢和特長。

      2011-06-14 16:59:24

    • 中國網(wǎng):

      作為黨中央和國務(wù)院的思想庫,我們是否有一個明確的目標和規(guī)劃,要取得怎樣的研究成果?

      2011-06-14 16:59:33

    • 羅宗毅:

      這個是有的。比如說,今年前不久,我們就制訂了《中央黨校2011年—2015年科研發(fā)展規(guī)劃》?!兑?guī)劃》對科學(xué)研究、項目管理、激勵機制、經(jīng)費保障和人員安排等等做了規(guī)定,能夠保證和促進科學(xué)研究的正常開展,充分地發(fā)揮智庫作用。

      2011-06-14 16:59:43

    • 中國網(wǎng):

      近些年來,中央黨校在研究領(lǐng)域承擔了哪些課題?取得哪些成果?對于國家制訂重大國策方面做出了怎樣的貢獻?

      2011-06-14 16:59:53

    • 羅宗毅:

      中央黨校發(fā)揮“思想庫”的作用,主要是研究黨的基本理論,并且應(yīng)用這個基本理論來回答當代中國經(jīng)濟社會當中一些重大的理論和實踐問題。這些年來,黨和國家出臺的一些重要政策,以及思想理論方面的一些重大突破,中央黨校都在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下做出了自己的貢獻。比如說,這幾年圍繞著黨的全國代表大會和歷次中央全會,中央黨校都會參與一些前期的調(diào)查研究,參與一些重要文件的起草。中央黨校還經(jīng)常接受黨和國家有關(guān)部門的委托,開展一些重要的課題研究。比如說,加強黨的執(zhí)政能力和建設(shè)方面、構(gòu)建和諧社會方面、全面建設(shè)小康社會方面,還有黨的重大歷史經(jīng)驗研究方面,都包含了中央黨校的一些工作成果。

      2011-06-14 17:00:04

    • 中國網(wǎng):

      網(wǎng)上現(xiàn)在有一篇報道叫做《黨校應(yīng)該是中共新理論的誕生地》,建黨90周年即將來臨之際,中央黨??隙ㄔ谒枷虢ㄔO(shè)方面?zhèn)涫荜P(guān)注,中央黨校在黨建思想方面做出了怎樣的努力,又取得了哪些成果?

      2011-06-14 17:00:14

    • 羅宗毅:

      這里問題在前面已經(jīng)涉及到,這里就補充一點,黨建學(xué)科是中央黨校的特色和優(yōu)勢學(xué)科,我們有一批很有造詣、有一定影響力的黨建問題方面的專家。這些專家側(cè)重于兩個方面的研究:黨建的基本理論研究和重大實踐問題研究。這些年來,一些重大的黨建理論和實踐問題的研究成果,如反腐倡廉建設(shè)問題、黨的先進性建設(shè)問題、黨的執(zhí)政能力建設(shè)問題,這些成績的取得,應(yīng)該說是中國共產(chǎn)黨人集體智慧的結(jié)晶,但中央黨校的專家和學(xué)者參與其中,也做出了自己的貢獻。

      2011-06-14 17:00:35

    • 中國網(wǎng):

      最近這幾年,國家也在大力地推行黨務(wù)公開,你怎么看待黨務(wù)公開這項工作?現(xiàn)在黨校也建立了新聞發(fā)言人制度,咱們在這方面做了哪些工作?

      2011-06-14 17:00:45

    • 羅宗毅:

      隨著國家改革進程不斷推進,中國的對外開放程度可以說是越來越高了。這些年,政府部門在政務(wù)公開方面做了很多工作,在展示形象、溝通信息、推進工作方面都取得了很大的成果,也積累了很多經(jīng)驗。中國共產(chǎn)黨是一個執(zhí)政黨,黨的一些重大舉措、黨的一些重大活動,無疑對國家的進程和發(fā)展發(fā)揮了很大的作用,所以社會各界對黨內(nèi)情況和信息希望有所了解。在這種情況下,由政務(wù)公開轉(zhuǎn)到黨務(wù)公開,是個大趨勢。十七屆四中全會上,中央作出決定,要推進黨務(wù)公開,要健全黨內(nèi)情況通報制度,要發(fā)布黨內(nèi)信息,同時還明確指出,需要建立黨委的新聞發(fā)言人制度。最近幾年以來,中央各有關(guān)單位建立新聞發(fā)言人制度,開展新聞發(fā)布工作,落實四中全會的要求,在這一點上我覺得是非常好的事情。

      2011-06-14 17:00:58

    • 羅宗毅:

      就中央黨校來講,中央黨校是培訓(xùn)和輪訓(xùn)黨的高中級領(lǐng)導(dǎo)干部的重要部門,在黨和國家政治生活中也是處在非常重要的地位。這幾年,黨中央對中央黨校的工作非常重視,連續(xù)多年舉辦了省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班,這些事情在社會上引起了廣泛的關(guān)注。由此,國內(nèi)外各方面,包括媒體和民眾,都非常希望了解中央黨校的信息。在這樣的情況之下,中央黨校建立新聞發(fā)言人制度,對外發(fā)布一些信息,也是滿足公眾的關(guān)切和需求、服務(wù)公眾的舉措。

      2011-06-14 17:01:08

    • 羅宗毅:

      中央黨校建立了新聞發(fā)言人制度以后,開展了一系列工作。去年在“七一”前夕,常務(wù)副校長李景田同志到國務(wù)院新聞辦召開新聞發(fā)布會,回答了有關(guān)媒體的提問,介紹了中央黨校教學(xué)和科研方面的情況。后來緊接著在“七一”之前,我們又舉辦了一個“中央黨校對外開放日”活動,邀請很多的駐華使節(jié)和中外媒體走進中央黨校,實地考察中央黨校,了解中央黨校的情況,副校長陳寶生同志也現(xiàn)場回答了很多記者的提問。此后,很多媒體很關(guān)注中央黨校,我們對媒體的一些訪談要求盡可能滿足,有求必應(yīng),也分別組織了很多對外發(fā)布的活動。

      2011-06-14 17:01:17

    • 中國網(wǎng):

      今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年,您怎么看待中共的發(fā)展歷程?

      2011-06-14 17:01:24

    • 羅宗毅:

      中國共產(chǎn)黨90周年,這是一個非常值得紀念的日子。90年來,黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民經(jīng)過艱苦卓絕的奮斗,取得了中國革命、建設(shè)和改革開放的偉大成就,這一點是舉世矚目的。中國共產(chǎn)黨90年的歷史,是我們黨為了實現(xiàn)民族獨立、人民解放和國家繁榮堅持不懈奮斗的歷程,也是我們黨把馬克思主義基本理論和中國的實際相結(jié)合,探索中國特色社會主義建設(shè)道路的歷程,也可以說是我們黨不斷地加強自身建設(shè),始終保持和發(fā)展黨的先進性的歷程。

      2011-06-14 17:05:22

    • 羅宗毅:

      所以,黨的90年歷史,讓我們更加相信我們黨,更加熱愛我們黨。在建黨90周年的日子里,我們要很好地學(xué)習(xí)黨的歷史,很好地總結(jié)黨的經(jīng)驗,要堅持黨的基本理論,同時還要堅持走中國特色社會主義道路,繼續(xù)高舉中國特色社會主義旗幟,繼續(xù)開創(chuàng)中國特色社會主義建設(shè)道路的新局面。

      2011-06-14 17:05:31

    • 羅宗毅:

      圍繞著建黨90周年,中央黨校也安排一系列的活動,包括召開一些理論研討會,開展論文征集活動、讀黨史活動等。比較大的活動,如在今年6月份,我們會讓一位校領(lǐng)導(dǎo)出席國務(wù)院新聞辦召開的新聞發(fā)布會,圍繞“建黨90周年”這個主題進行新聞發(fā)布。另外,在6月份,我們還會召開全國黨校系統(tǒng)建黨90周年理論研討會,和中央檔案館聯(lián)合舉辦以“建黨90周年”為主題的檔案資料展,同時我們籌備多年的中央黨校校史館也將在“七一”前后開館,作為紀念建黨90周年的一個重要活動。

      2011-06-14 17:05:41

    • 中國網(wǎng):

      可以說準備了很多慶祝方式,作為慶祝建黨90周年的一份厚禮。非常感謝您今天來到演播室給我們介紹了中央黨校的相關(guān)情況,同時也給大家可以分析一下黨校這些年所做的努力和成果,謝謝您做客中國網(wǎng)!也感謝大家的收看!

      2011-06-14 17:05:44

    • 羅宗毅:

      謝謝!

      (責(zé)編/文字:韓琳;主持人:張翼;導(dǎo)播:周珊珊;攝像:董超/李哲;圖片:楊楠)

      2011-06-14 17:05:55

    圖片內(nèi)容:

    視頻地址:

      http://mp4.china.com.cn/flv/olderDataft/olderDatazfgy/20110614dangxiao_1308042396.mp4

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    • 羅宗毅首先介紹了中央黨校的職能定位。

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    • 羅宗毅表示,黨建學(xué)科是中央黨校的特色和優(yōu)勢學(xué)科。

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    • 羅宗毅認真傾聽主持人的提問。

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    • 羅宗毅說,中央各有關(guān)單位建立新聞發(fā)言人制度,是非常好的事情。

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    • 羅宗毅自豪地說:“黨的90年歷史,讓我們更加相信我們黨,更加熱愛我們黨?!?/h3>

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    • 羅宗毅說,中央黨校有300多位有高級職稱的專家和學(xué)者,研究力量雄厚。

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    • ?羅宗毅透露,籌備多年的中央黨校校史館將在“七一”前后開館。

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