活動(dòng)標(biāo)題

• 教育部官員談義務(wù)教育均衡發(fā)展

活動(dòng)描述

• 時(shí)間：2011年7月21日?10:00 嘉賓：教育部基礎(chǔ)教育一司副司長??王定華 ??????山西省晉中市教育局局長??鹿建平 ??????重慶市江北區(qū)教委副主任??曾存榮 ??????江蘇省南京市鼓樓區(qū)教育局副局長??陳云龍簡介：教育規(guī)劃剛要實(shí)施一年來，取得了初步成效?！毒V要》中明確指出均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。中國網(wǎng)《中國訪談》特別邀請(qǐng)到教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及地方教育部門負(fù)責(zé)人，共同為大家解讀義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

文字內(nèi)容：

• 中國網(wǎng):

  大家好！歡迎收看本期的節(jié)目?！督逃?guī)劃綱要》實(shí)施一年以來，已經(jīng)取得了初步的成效，也得到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，而其中義務(wù)教育均衡發(fā)展更是成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。今天我們請(qǐng)到了幾位嘉賓，就《教育規(guī)劃綱要》實(shí)施一年以來的相關(guān)情況做進(jìn)一步的交流，首先一起來認(rèn)識(shí)一下今天作客節(jié)目的幾位嘉賓：

  首先要?dú)g迎來自教育部基礎(chǔ)教育一司副司長王定華！歡迎您！

  2011-07-21 09:55:20

• 王定華:

  各位網(wǎng)友大家好！

  2011-07-21 10:05:36

• 中國網(wǎng):

  歡迎山西省晉中市教育局鹿建平局長，歡迎您！

  2011-07-21 10:05:59

• 鹿建平:

  大家好！

  2011-07-21 10:06:19

• 中國網(wǎng):

  重慶市江北區(qū)教委副主任曾存榮，歡迎！

  2011-07-21 10:06:31

• 曾存榮:

  大家好！

  2011-07-21 10:06:47

• 中國網(wǎng):

  江蘇省南京市鼓樓區(qū)教育局副局長陳云龍，歡迎！

  2011-07-21 10:06:56

• 陳云龍:

  網(wǎng)友朋友們，大家好！

  2011-07-21 10:07:10

• 中國網(wǎng):

  王司長，在《教育規(guī)劃綱要》中明確提出了均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)，首先請(qǐng)您介紹一下我們?nèi)绾卫斫饩獍l(fā)展？

  2011-07-21 10:07:33

• 王定華:

  義務(wù)教育均衡發(fā)展就是依法、科學(xué)、合理地配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育在區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間縮小差別，使師資水平、硬件設(shè)施、教育質(zhì)量、學(xué)校文化趨于公平合理，以便為廣大適齡兒童少年提供德智體美全面發(fā)展的高質(zhì)量的教育，這是義務(wù)教育均衡發(fā)展我們理解的含義。

  2011-07-21 10:07:52

• 中國網(wǎng):

  義務(wù)教育均衡發(fā)展的不斷完善是不是有它獨(dú)特的重要作用？

  2011-07-21 10:08:26

• 王定華:

  是的，義務(wù)教育均衡發(fā)展是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)基石，是素質(zhì)教育的有效路徑，更是落實(shí)全國教育工作會(huì)議和規(guī)劃綱要的重要舉措。當(dāng)前我國正處在國際化、信息化、市場化、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的形勢之下，義務(wù)教育必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的新形勢，滿足人民群眾新期待，謀求面向未來新發(fā)展。從2008年以來，我們國家城鄉(xiāng)義務(wù)教育已經(jīng)全面實(shí)現(xiàn)了免費(fèi)，在很多農(nóng)村地區(qū)，群眾說“種地不交稅、上學(xué)不交費(fèi)，和諧好社會(huì)，農(nóng)民得實(shí)惠”，實(shí)際上“有學(xué)上”的問題已經(jīng)完全都解決了，但是就總體而言，我國的義務(wù)教育普及的基礎(chǔ)還比較薄弱，有一部分學(xué)校還沒有真正達(dá)標(biāo)，區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的發(fā)展仍然不均衡，導(dǎo)致一些地方擇?，F(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)偏重，因此，必須大力推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力縮小區(qū)域差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，切實(shí)縮小校際差距，確保適齡兒童少年接受良好的教育。促進(jìn)公平是教育工作的一項(xiàng)基本任務(wù)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是促進(jìn)公平教育的基本體現(xiàn)，這項(xiàng)工作任務(wù)艱巨，時(shí)不我待，必須大力向前推進(jìn)。

  2011-07-21 10:09:13

• 中國網(wǎng):

  我們是不是可以理解，現(xiàn)在我們所提出的均衡發(fā)展教育模式，其實(shí)讓我們的所有孩子從有學(xué)可上，到都能公平、平等地接受更好的教育這樣階梯式的提高和發(fā)展？

  2011-07-21 10:11:29

• 王定華:

  是的，為了促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，讓廣大適齡兒童少年都能接受公平良好的教育，根據(jù)《教育規(guī)劃綱要》的要求和全國教育工作會(huì)議的精神，一年來，在中央政府的支持下，各地政府、教育行政部門和全國教育工作者不懈的努力，義務(wù)教育均衡發(fā)展已經(jīng)邁出了一些新的步伐，出現(xiàn)了可喜的成績，主要表現(xiàn)在這些方面：

  一是建立了中央部門和地方政府協(xié)同促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的機(jī)制。為了使中央有關(guān)部門和地方政府各司其職，尤其是調(diào)動(dòng)地方政府推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的積極性，從今年3月份開始，我們已經(jīng)與各個(gè)省份簽訂了《義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄》，除了有四個(gè)省區(qū)還沒有進(jìn)行“兩基”國檢，暫時(shí)沒有簽訂備忘錄，另外28個(gè)省份（含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)），都與教育部簽署了《義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄》。在備忘錄上明確了各個(gè)省義務(wù)教育均衡發(fā)展到某一個(gè)年度哪些縣區(qū)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，可以說描繪了義務(wù)教育均衡發(fā)展的時(shí)間表和路線圖。

  2011-07-21 10:12:02

• 王定華:

  二是各地加強(qiáng)了義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，國家實(shí)施了全國中小學(xué)校舍安全工程，中央財(cái)政2009年安排的資金是80億元，全教會(huì)后，2010年安排的資金增至100億元，2010年國家還實(shí)施了農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，中央投入年度資金83億元，2011年將繼續(xù)加大投入力度，支持農(nóng)村薄弱學(xué)校配置圖書、教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、體音美等器材，支持縣鎮(zhèn)學(xué)校擴(kuò)容改造，集中力量解決縣鎮(zhèn)“大班額”等突出問題。

  2011-07-21 10:15:26

• 中國網(wǎng):

  我們有一個(gè)環(huán)節(jié)，改造現(xiàn)在農(nóng)村比較簡陋的薄弱學(xué)校，針對(duì)不同的學(xué)校是不是有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)？改造之后，每個(gè)學(xué)校要達(dá)到多少硬件設(shè)施、軟件標(biāo)準(zhǔn)，有這樣的標(biāo)準(zhǔn)嗎？

  2011-07-21 10:17:46

• 王定華:

  義務(wù)教育的學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)各個(gè)省有一個(gè)基本的標(biāo)準(zhǔn)，都是在國家總體指導(dǎo)方針前提下制定的，基本上現(xiàn)在沒有一個(gè)全國完全統(tǒng)一的義務(wù)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

  2011-07-21 10:18:18

• 王定華:

  我們的舉措：三是加大對(duì)義務(wù)教育的投入力度，剛才提到的資金，主要是從標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)角度出發(fā)。另外還有很多資金，比如2010年中央財(cái)政進(jìn)一步提高了農(nóng)村義務(wù)教育保障水平，將農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額提高100元，東部地區(qū)生均經(jīng)費(fèi)小學(xué)生達(dá)到450元，初中650元，中西部地區(qū)達(dá)到生均小學(xué)400元，初中600元。對(duì)中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿學(xué)生提供生活補(bǔ)貼。所以，這些寄宿制學(xué)校食堂好了，有些孩子到星期五還不愿意回家，問星期六、星期天還能不能在學(xué)校繼續(xù)吃飯。有的省做得很好，比如河北省強(qiáng)化政府行為，實(shí)現(xiàn)了財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長”，加大了省級(jí)統(tǒng)籌，實(shí)施了學(xué)區(qū)改造，全面建立起了農(nóng)村義務(wù)教育的保障機(jī)制。湖北省啟動(dòng)了義務(wù)教育均衡發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，江蘇省統(tǒng)一設(shè)置了省級(jí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，調(diào)動(dòng)地方政府和社會(huì)各界投入資金200多億，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

  四是促進(jìn)了教師資源的均衡配置，不斷完善城鄉(xiāng)教師的交流制度，城鎮(zhèn)教師支教工作在全國繼續(xù)由點(diǎn)到面普遍開展。寧波、福建省、天津市、遼寧省、河北省、江蘇省、湖南省、陜西省、海南省、甘肅省、貴州省都建立了中小學(xué)校長、教師的交流制度，大連中小學(xué)義務(wù)教育教師交流制度更加完善，突出以人為本，工作開展平穩(wěn)有序，教育部最近還出了一個(gè)簡報(bào)，推薦大連的做法。

  2011-07-21 10:19:18

• 王定華:

  五是廣泛宣傳“身邊的好學(xué)?！?，教育部會(huì)同各直轄市、計(jì)劃單列市和部分省會(huì)城市教育行政部門一起宣傳一些教育思想比較端正，但又不是傳統(tǒng)的熱點(diǎn)學(xué)校，對(duì)它進(jìn)行宣傳，使廣大的家長能夠認(rèn)可它，愿意送孩子進(jìn)入，淡化所謂的好學(xué)校、重點(diǎn)學(xué)校升學(xué)競爭，讓家長覺得只要提供合適教育的學(xué)校就是好學(xué)校。

  六是在減負(fù)方面繼續(xù)做出努力，減負(fù)工作政府、學(xué)校、家長都要付出努力，這是《教育規(guī)劃綱要》的要求，單靠學(xué)校和教育部門一家是不夠的，政府不能再給學(xué)校和教育行政部門下達(dá)升入名牌學(xué)校的升學(xué)率，學(xué)校要提高課堂教學(xué)的效率，加強(qiáng)學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，家長也不能一味地過于望子成龍心切，“驅(qū)趕”孩子加班加點(diǎn)，上這個(gè)班那個(gè)班，那樣反而不利于孩子們的長遠(yuǎn)發(fā)展。

  以上這些措施是我們這一年來貫徹《教育規(guī)劃綱要》，促進(jìn)均衡發(fā)展的一些主要措施，成效還是比較明顯的。

  2011-07-21 10:25:51

• 中國網(wǎng):

  我們發(fā)現(xiàn)這些措施都非常具體，而且每個(gè)措施都針對(duì)我們現(xiàn)在教育當(dāng)中一些非常突出的、很有代表性的問題和方面來制定的。您剛才提到，我們現(xiàn)在針對(duì)每個(gè)省以及地區(qū)都已經(jīng)制定了相關(guān)完成情況的備忘錄，有沒有一個(gè)跟進(jìn)的措施來檢驗(yàn)備忘錄完成情況是否到位，是否合格，有這樣的機(jī)制嗎？

  2011-07-21 10:30:10

• 王定華:

  是的，我們要通過加強(qiáng)教育的督導(dǎo)評(píng)估，督促各地完成備忘錄上各項(xiàng)承諾，在省域內(nèi)盡早促進(jìn)各個(gè)縣區(qū)都實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，按照它承諾的時(shí)間表、路線圖來開展工作。對(duì)于做得好的地方，教育部要給予表揚(yáng)、展示和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于做得不好的地方進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

  2011-07-21 10:30:51

• 中國網(wǎng):

  有壓力才會(huì)有動(dòng)力，剛才我們已經(jīng)知道《教育規(guī)劃綱要》當(dāng)中提到的義務(wù)教育均衡發(fā)展的推進(jìn)，不僅需要我們教育部出臺(tái)一些措施、規(guī)劃和督導(dǎo)，同時(shí)更離不開地方教育部門的配合，下面我們就請(qǐng)來自三個(gè)不同地區(qū)的幾位嘉賓來介紹一下當(dāng)?shù)氐囊恍┣闆r，在這個(gè)規(guī)劃實(shí)施一年當(dāng)中，具體措施和成效都有哪些？先請(qǐng)來自山西省晉中市鹿局長來介紹一下當(dāng)?shù)氐那闆r。

  2011-07-21 10:32:05

• 鹿建平:

  各位網(wǎng)友大家好！晉中市是山西中部的地級(jí)市，下設(shè)11個(gè)縣區(qū)，325萬人口，一共有中小學(xué)生49萬人，有義務(wù)教育階段的學(xué)?，F(xiàn)在是385所。這些年來，我們按照國家的統(tǒng)一部署，特別是《教育規(guī)劃綱要》出臺(tái)之后，我們市委、市政府始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為重要工作發(fā)展，我們堅(jiān)持統(tǒng)籌，注重頂層設(shè)計(jì)，注重制度創(chuàng)新，我們提出的推進(jìn)義務(wù)教育階段的抓手，也是我們推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的基本思路，那就叫“四化兩改三保證”。

  所謂“四化”，推進(jìn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，推進(jìn)校長、教師交流制度化，推進(jìn)教育管理規(guī)范化，推進(jìn)教育信息化。“兩改”是改革薄弱學(xué)校，改革招生制度?！叭ＷC”，保證貧困學(xué)生不失學(xué)，學(xué)困生不流失，保證農(nóng)民工子女進(jìn)城享受和城市市民子女一樣的待遇。

  辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，五年前我們開始推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，把區(qū)域內(nèi)每一所義務(wù)教育學(xué)校都達(dá)到一定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，我們叫全校達(dá)標(biāo)工程，所謂校長和教師交流的制度化，就是從2008年開始，在全市范圍內(nèi)推進(jìn)校長和教師的交流，這三年我們交流了近一萬人，教師資源得到了相對(duì)合理的配置。

  2011-07-21 10:32:50

• 中國網(wǎng):

  校長、教師之間的交流范圍是在山西省范圍內(nèi)還是全國都進(jìn)行互動(dòng)交流？

  2011-07-21 10:34:40

• 鹿建平:

  我們校長交流是區(qū)域性交流，交流是市里的，市里有一個(gè)統(tǒng)一的部署，各個(gè)縣區(qū)在縣區(qū)內(nèi)組織實(shí)施，有一些具體的條件，一般來說，一個(gè)義務(wù)教育學(xué)校校長在一個(gè)學(xué)校工作要滿6年，義務(wù)教育工作的教師在學(xué)校工作滿6年，男的在55歲以下，女的在45歲以下一定要交流。

  2011-07-21 10:34:53

• 中國網(wǎng):

  到別的學(xué)校工作一段時(shí)間？

  2011-07-21 10:35:47

• 鹿建平:

  是的，“人走關(guān)系動(dòng)”，校長調(diào)整之后不可能再返回到原學(xué)校去。教師一部分縣區(qū)推進(jìn)“人走關(guān)系走”，人走之后，老師就成了別的學(xué)校老師，也有少數(shù)地方“人走關(guān)系留”，有在別的學(xué)校任教6年之后再回來。

  2011-07-21 10:35:57

• 中國網(wǎng):

  新的教育信息和教育思想互動(dòng)交流下來效果是不是非常好？

  2011-07-21 10:36:37

• 鹿建平:

  應(yīng)該講這個(gè)事情做起來非常難，擇校的根本問題還是師資，家長看重的就是好的老師到學(xué)校去，這些年不同學(xué)校教育思想，教育理念，教學(xué)方法，包括學(xué)校的文化進(jìn)行互相的交流和融合，這樣交流之后，家長不會(huì)刻意到原來意義上的優(yōu)質(zhì)學(xué)校去，他認(rèn)為某個(gè)老師到薄弱學(xué)校去，他沖著這個(gè)老師也要到那個(gè)學(xué)校上學(xué)。

  2011-07-21 10:37:03

• 中國網(wǎng):

  晉中市擇校難的問題不會(huì)特別突出？

  2011-07-21 10:37:43

• 鹿建平:

  我們?cè)诮處熃涣魃希艽蟪潭壬暇徑饬藫裥ｋy問題。這些年我們搞了48條規(guī)定，對(duì)招生和收費(fèi)都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)定，比如競爭范圍內(nèi)，所有現(xiàn)在義務(wù)教育公立學(xué)校一分錢擇校費(fèi)不收，如果哪一個(gè)學(xué)校校長要收一分錢擇校費(fèi)就要被免職。教育手段信息化，現(xiàn)在我們已經(jīng)覆蓋到城鄉(xiāng)所有學(xué)校，我們叫“校校通”?，F(xiàn)在我們?cè)谧ゾo實(shí)施“班班通”，現(xiàn)在有些規(guī)模學(xué)校已經(jīng)達(dá)到“班班通”的水平，這樣可以把優(yōu)秀教育資源覆蓋到農(nóng)村和薄弱學(xué)校，這是我們推動(dòng)均衡發(fā)展的主要推動(dòng)力。

  改革高中招生制度，晉中市有16所優(yōu)質(zhì)高中，16所高中指標(biāo)從去年開始，去年上初一年級(jí)的孩子要百分之百優(yōu)質(zhì)高中下校，意味著這一屆的孩子到初中畢業(yè)的時(shí)候，如果你要擇校就占不上優(yōu)質(zhì)學(xué)校的指標(biāo)。通過全校達(dá)標(biāo)工程，通過近萬人的交流，百分之百指標(biāo)下校，特別是去年、前年開始陽光編班，所有學(xué)校的編班我們不再是過去學(xué)校來組織，由縣區(qū)教育部門統(tǒng)一來組織，把所有孩子的劃片就近，入學(xué)之后進(jìn)行學(xué)業(yè)測試，按男女比例，按教育局統(tǒng)一組織下向社會(huì)公開，在這樣的情況下完成編班。

  我們通過“四化兩改三保證”，效果非常明顯，晉中市義務(wù)教育階段擇校費(fèi)沒有了，擇校、擇班問題基本消除，大班額和超大規(guī)模學(xué)?；緵]有了，學(xué)校管理水平明顯提升，義務(wù)教育辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量明顯提升，有一些數(shù)據(jù)能夠說明，看出我們這樣做的效果，過去教育是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。五年前我也在想，我們進(jìn)行評(píng)議的時(shí)候，教育部門一般都是倒數(shù)的，從近些年來看，隨著我們措施的采取，社會(huì)的滿意度越來越高，2008年我們?cè)谑兄?0、80名評(píng)分在倒數(shù)第二，2009年正數(shù)第二，在80多個(gè)參評(píng)部門里是第一，而且大家打分唯一上90分的單位，也是社會(huì)管理部門評(píng)價(jià)最高的，也是第一名。這個(gè)成績，表明我們這樣做社會(huì)是認(rèn)可的，老百姓是認(rèn)可的，當(dāng)然黨委政府也是認(rèn)可的?，F(xiàn)在形成比較好的局面，和這幾年市委、市政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行全線統(tǒng)籌，拿出一系列的制度，使得制度顯現(xiàn)出來。

  2011-07-21 10:37:54

• 中國網(wǎng):

  剛才鹿局的“四化二改三保證”，給我留下了非常深刻的印象，從鹿局的臉上可以知道，晉中市義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)情況取得了很多實(shí)實(shí)在在，也非?？上驳某尚АＯ旅嫖覀円姓?qǐng)重慶市江北區(qū)教委副主任曾主任談一下重慶地區(qū)的情況。

  2011-07-21 10:45:05

• 曾存榮:

  各位網(wǎng)友好！非常高興在這兒給大家介紹一下重慶市江北區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的情況，重慶市江北區(qū)是重慶市主城核心區(qū)之一，下轄九個(gè)街道，三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，常住人口大約70萬左右。目前我們區(qū)公辦中小學(xué)和幼兒園近60所，在校的公辦校的中小學(xué)生大約5.8萬人，在職教職員工約4000多人。一直以來，尤其是《教育規(guī)劃綱要》頒布實(shí)施一年以來，江北區(qū)區(qū)委區(qū)政府一直樹立一種戰(zhàn)略思想，“投資教育就是投資未來，投資教育是最大的民生工程”，在這樣的戰(zhàn)略思想統(tǒng)領(lǐng)之下，我們不僅在人力物力上加大投入，更主要政府和黨委在制度設(shè)計(jì)上面加大投入。

  區(qū)委區(qū)政府在全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的過程當(dāng)中，一直在思考怎么解決一些瓶頸問題，努力實(shí)現(xiàn)教育公平，我們主要從七個(gè)方面來進(jìn)行嘗試。通過這七個(gè)方面的嘗試力圖達(dá)到“六個(gè)一樣”的效果。

  2011-07-21 10:45:27

• 曾存榮:

  第一，在原來標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上實(shí)施了“雙高普及工程”，就是實(shí)施高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育工作，我們投入的1.5億元巨額資金，目前全區(qū)85%以上的教室設(shè)備實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化。

  第二，實(shí)施教師素質(zhì)提升工程，也是提高教育職業(yè)自豪感，為全市教師配備了筆記本電腦，實(shí)施了教師住房補(bǔ)貼，目前江北區(qū)教師的績效工資在重慶市是最高的，提高了教師隊(duì)伍的專業(yè)化，每年投入500萬元的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)技能的教育培訓(xùn)。

  第三，實(shí)施了城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展工程，充分利用中心城區(qū)的教育優(yōu)勢，發(fā)揮城市教師資源示范、牽引和輻射作用，以城市帶農(nóng)村，以強(qiáng)校帶弱校，提高整個(gè)農(nóng)村教師隊(duì)伍的素質(zhì)。

  第四，實(shí)施教育提升工程，提升優(yōu)質(zhì)教育為核心作為學(xué)校發(fā)展的主線，注重學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高，在完善平臺(tái)上實(shí)施教師資源的再提升。

  2011-07-21 10:46:56

• 曾存榮:

  第五，實(shí)施了學(xué)校特色教育工程，我們這么理解，均衡發(fā)展應(yīng)該是一個(gè)整體發(fā)展，是高水平、高層次上多樣化、多層次的發(fā)展，因此，多年來我們一校一評(píng)特色發(fā)展之路，因地制宜，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色，形成具有江北區(qū)地域特色、學(xué)科特色和管理特色的學(xué)校建設(shè)教育工程。

  第六，教育督正考核，部門支教，教師樂教的良好氛圍。近三年來，江北區(qū)財(cái)政投入了1500余萬元，實(shí)施了教育相關(guān)措施，使農(nóng)村和城市孩子享受同等待遇，讓進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民子女能到農(nóng)村定點(diǎn)學(xué)校接受教育。

  2011-07-21 10:53:02

• 曾存榮:

  我們實(shí)施了“六個(gè)一樣”：

  所有學(xué)校按雙高標(biāo)準(zhǔn)配齊配足信息化設(shè)備，鋪設(shè)了操場，目前學(xué)校成為了家長最放心，社會(huì)上感覺最安全的地方。

  經(jīng)費(fèi)投入?yún)^(qū)域?qū)W校一樣多，我們建立了城鄉(xiāng)教育經(jīng)費(fèi)投入保證機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)教師同工同酬，實(shí)行了農(nóng)村和城市義務(wù)教育階段，我們還對(duì)農(nóng)村和薄弱學(xué)校進(jìn)行政策和經(jīng)費(fèi)上的傾斜。

  隊(duì)伍素質(zhì)區(qū)域?qū)W校一樣好，加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)村教師的培訓(xùn)，建立了名師對(duì)邊遠(yuǎn)學(xué)校進(jìn)行支教，同時(shí)也有好幾十名薄弱學(xué)校農(nóng)村教師到城市學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，很好地進(jìn)行了資源的整合化資源的互動(dòng)、拉動(dòng)。

  管理方法區(qū)域?qū)W校一樣行，通過先進(jìn)的辦學(xué)理念，實(shí)用的教研成果等軟件上的資源，通過聯(lián)動(dòng)管理，聯(lián)動(dòng)教研，聯(lián)動(dòng)考核等方式，促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校管理水平的提升。

  2011-07-21 10:54:31

• 曾存榮:

  教學(xué)質(zhì)量區(qū)域?qū)W校一樣高，我們強(qiáng)力推進(jìn)了加強(qiáng)常規(guī)管理，開展質(zhì)量監(jiān)控，開展優(yōu)質(zhì)生源，實(shí)行績效考核四大措施，促進(jìn)了全區(qū)各類學(xué)校教學(xué)質(zhì)量齊頭并進(jìn)，農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量近幾年來得到了很大的提升。

  區(qū)域城鄉(xiāng)兒童一樣對(duì)待，我們創(chuàng)新了流動(dòng)兒童入學(xué)機(jī)制，在確定定點(diǎn)學(xué)校的同時(shí)給學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼的同時(shí)，讓進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民的子女感受到同等待遇，與城市孩子沒有差別。通過幾年來，尤其是《教育規(guī)劃綱要》頒布實(shí)施一年以來，我們做了具體的相關(guān)工作，江北區(qū)的一些做法是在全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展過程當(dāng)中的一個(gè)點(diǎn)和嘗試。

  謝謝大家！

  2011-07-21 10:56:29

• 中國網(wǎng):

  剛才曾主任說了，在進(jìn)行七個(gè)方面的嘗試之后，目的是達(dá)到“六個(gè)一樣”，這體現(xiàn)了我們義務(wù)教育均衡發(fā)展。下面有請(qǐng)江蘇省南京市鼓樓區(qū)教育局副局長陳云龍先生介紹一下南京的情況。

  2011-07-21 10:57:31

• 陳云龍:

  大家好！江蘇省南京市鼓樓區(qū)有36所小學(xué)，46所幼兒園，十所中學(xué)，在職和退休教師在一起5萬人，我們是江蘇省省委省政府所在地，機(jī)關(guān)多，大學(xué)院所多，人員素質(zhì)比較高，大專以上學(xué)歷占的比例比較高，老百姓對(duì)教育的需求也比較高，我們有“四學(xué)”，有其學(xué)、優(yōu)其學(xué)、樂其學(xué)、終身學(xué)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展當(dāng)中，我們這些年來一直在努力地做，從三個(gè)方面可以簡單說一下：一方面是教育布局調(diào)整方面，二是教師隊(duì)伍均衡設(shè)置方面，三是管理隊(duì)伍的創(chuàng)新培養(yǎng)方面，我們努力做好義務(wù)教育均衡發(fā)展。

  教育布局調(diào)整當(dāng)中，我們認(rèn)為教育布局調(diào)整是義務(wù)教育均衡發(fā)展之根，有了這樣的布局調(diào)整，義務(wù)教育均衡發(fā)展才有基礎(chǔ)，在這方面我們著重做了三項(xiàng)工作：

  首先是“名校西進(jìn)”戰(zhàn)略，鼓樓區(qū)不大，秦淮河把老城和新城分開，在河西地區(qū)新小區(qū)比較多，新建學(xué)校拔地而起，這些學(xué)校怎么發(fā)展呢？這些學(xué)校發(fā)展不好有可能會(huì)出現(xiàn)“漂漂亮亮的薄弱學(xué)?！?，學(xué)校很新，但老百姓不一定認(rèn)可。我們采取名校西進(jìn)，老城區(qū)學(xué)校帶動(dòng)新學(xué)校，從學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)到最后的技術(shù)裝備，名校都介入，在學(xué)校開班的時(shí)候，名校派管理隊(duì)伍和教師進(jìn)入到新的學(xué)校。

  2011-07-21 10:58:07

• 中國網(wǎng):

  名校的教學(xué)理念和教學(xué)氛圍也帶到新校區(qū)里來？

  2011-07-21 11:00:58

• 陳云龍:

  是的，人員帶過去以后，實(shí)施一體化管理，老師和學(xué)生互融，使新學(xué)校辦學(xué)能很快走上高的平臺(tái)。

  2011-07-21 11:01:08

• 中國網(wǎng):

  新校區(qū)在當(dāng)?shù)氐恼J(rèn)可度是怎樣的？

  2011-07-21 11:01:20

• 陳云龍:

  第二個(gè)辦法叫名校集團(tuán)化發(fā)展。要考慮一些老的學(xué)校辦學(xué)由于人員的變動(dòng)、住戶變動(dòng)等使一些學(xué)校辦學(xué)出現(xiàn)一些困難的事情，這樣我們用集團(tuán)化辦學(xué)帶動(dòng)它，一方面老校進(jìn)來，新學(xué)校合在里面，形成新的辦學(xué)集團(tuán)。目前中學(xué)有集團(tuán)，小學(xué)有集團(tuán)，幼兒園有集團(tuán)，有若干個(gè)教育集團(tuán)。

  2010年我們成立學(xué)校教育集團(tuán)的時(shí)候其中有一個(gè)芳草園小學(xué)教育集團(tuán)，本來名校西進(jìn)的時(shí)候，這所學(xué)校是瑯琊路小學(xué)分校，這所學(xué)校的辦學(xué)讓老百姓滿意，它脫離了母?，樼鹇沸W(xué)，成立自己的集團(tuán)，它又帶領(lǐng)新的學(xué)校，這是“名校西進(jìn)”戰(zhàn)略比較成功的典范。

  教師隊(duì)伍一方面要均衡配置，對(duì)于整體提高可能也具有很重要的意義，整體提高了以后，高位均衡才能更好實(shí)現(xiàn)。這個(gè)過程當(dāng)中我們做了四件工作，把名師請(qǐng)進(jìn)門，進(jìn)行全員培訓(xùn)，每年我們有個(gè)名師匯聚鼓樓活動(dòng)，請(qǐng)全國著名的教師到鼓樓來傳授經(jīng)驗(yàn)；二是名師工作站，把鼓樓區(qū)的名師集合在一起成立一個(gè)工作站，形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，有兩個(gè)任務(wù)，一方面鼓樓區(qū)不斷打造這些名師，使他們成為大師級(jí)的名師，給他們開專題研討會(huì)，提升他們的教育教學(xué)特色；另一方面發(fā)揮他們的作用，在全區(qū)帶徒弟，形成不同層次的骨干隊(duì)伍；三是名師異校送課菜單式服務(wù)，滿足不同學(xué)校的不同需求；四是集團(tuán)內(nèi)老師的合理流動(dòng)。

  校長隊(duì)伍建設(shè)我們有三個(gè)基本措施：1、管理隊(duì)伍每年有一個(gè)學(xué)習(xí)班，利用暑假，中層以上干部全部在一起學(xué)習(xí)，提高管理水平、理論素養(yǎng)；2、我們有個(gè)青年校長沙龍機(jī)制，通過這個(gè)機(jī)制，提升管理和辦學(xué)水平；3、校長交流制度，小學(xué)校長原則上在一個(gè)學(xué)校里任屆不超過兩屆，每屆四年，已經(jīng)有兩個(gè)校長交流到其它學(xué)校，這兩個(gè)學(xué)校發(fā)展非常迅速。有一個(gè)學(xué)校原來學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生還有往外走的，現(xiàn)在不但不往外走，其它學(xué)校的學(xué)生還要過來，這是一個(gè)需求。通過學(xué)生流動(dòng)表示學(xué)校辦學(xué)得到了老百姓的認(rèn)可。通過組合的機(jī)制，為推動(dòng)我們區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展做點(diǎn)工作。

  2011-07-21 11:01:29

• 中國網(wǎng):

  南京市鼓樓區(qū)有很多創(chuàng)新的詞匯，都是我今天第一次提到，比如辦學(xué)集團(tuán)化，名師培訓(xùn)，青年校長交流沙龍，各個(gè)地方義務(wù)教育在推進(jìn)均衡發(fā)展的前提下都有自己的特色和創(chuàng)新的不同想法。下面我們就一些具體的問題請(qǐng)嘉賓給我們交流一下。王司長，我們說要保證進(jìn)城務(wù)工人員子女義務(wù)教育，這些年得到了很大程度的完善，下一步我們更關(guān)心的是如何保證進(jìn)城務(wù)工人員子女更加平等，更加優(yōu)質(zhì)的教育，能否給我們進(jìn)一步介紹一下嗎？

  2011-07-21 11:04:54

• 王定華:

  據(jù)2010年統(tǒng)計(jì)，在義務(wù)教育階段，進(jìn)城務(wù)工人員子女就達(dá)到了1167萬人，為了保證這些孩子同在藍(lán)天下，共同成長進(jìn)步，我們和各地重點(diǎn)推進(jìn)四個(gè)方面的工作：

  第一，推進(jìn)以流入地政府為主來接受進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育，過去流入地和流出地政府之間的銜接不是非常順暢，以至于出現(xiàn)沒學(xué)可上的情況，或者未接受完義務(wù)教育就輟學(xué)的情況，現(xiàn)在已經(jīng)明確，就是以流入地為主。在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、撥付教育經(jīng)費(fèi)的時(shí)候也要把當(dāng)?shù)剡M(jìn)城務(wù)工人員的孩子進(jìn)行全部考慮，施行全覆蓋，有電子學(xué)籍，有一些明確的記錄，確保這些孩子和當(dāng)?shù)氐暮⒆右粯咏邮芷降冉逃?

  第二，推進(jìn)以公辦學(xué)校為主，來解決進(jìn)城務(wù)工人員子女的義務(wù)教育。目前在公辦學(xué)校就讀的進(jìn)城務(wù)工人員子女比例已經(jīng)達(dá)到了79.2%，我想這個(gè)比例在今后每年至少以5%的速度上升，最終達(dá)到90%以上或到95%，剩下一些孩子由于有自己的特殊需求，也許愿意上民辦學(xué)校，那也是允許的，即使對(duì)這些的孩子，政府也應(yīng)該給予財(cái)政補(bǔ)貼。

  第三，指導(dǎo)各地學(xué)校開展進(jìn)城務(wù)工人員融入城市生活的工作，包括心理疏導(dǎo)，介紹城市的一些情況，鼓勵(lì)開展“手拉手活動(dòng)”，使這些孩子能夠真正成為城市的一份子，在心理上沒有任何的落差。

  第四，積極探索進(jìn)城務(wù)工人員子女義務(wù)教育之后的升學(xué)辦法，包括升高中的問題以及將來高中畢業(yè)之后升大學(xué)的問題，這些都是一些帶有瓶頸性的問題，如果不解決好的話，久而久之，大家也還是不滿意。一些進(jìn)城務(wù)工人員子女從小就在這兒生活和學(xué)習(xí)，義務(wù)教育結(jié)束之后回老家上高中，有的也存在一些困難，如何提出更加科學(xué)合理的義務(wù)教育升學(xué)辦法還需要更多的研究。

  2011-07-21 11:06:18

• 中國網(wǎng):

  您剛才提到了，進(jìn)城務(wù)工人員子女現(xiàn)在都有電子學(xué)籍，我們要保證孩子有學(xué)可上，如果孩子的父母在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候到另外一個(gè)地方打工，學(xué)籍可以轉(zhuǎn)到另外一個(gè)地方繼續(xù)學(xué)習(xí)嗎？

  2011-07-21 11:10:14

• 王定華:

  可以，現(xiàn)在各地在解決這方面問題時(shí)創(chuàng)造出很多的經(jīng)驗(yàn)，只是由于進(jìn)城務(wù)工人員流動(dòng)性比較大，各地為他們提供教育服務(wù)的時(shí)候，有時(shí)候也會(huì)遇到這樣那樣的困難，但理論上說，有了完整的學(xué)籍資料，有助于他們從一個(gè)地方流動(dòng)到另一個(gè)地方，無論在哪兒，他們首先都必須要接受完義務(wù)教育。

  2011-07-21 11:10:28

• 中國網(wǎng):

  這是給進(jìn)城務(wù)工人員子女教育的保障。下面請(qǐng)陳局長介紹一下當(dāng)?shù)氐那闆r。

  2011-07-21 11:11:07

• 陳云龍:

  南京市有比較多的外來務(wù)工人員，隨遷子女過來，鼓樓區(qū)對(duì)這個(gè)工作非常重視，2004年上半年鼓樓區(qū)按照政策要求專門出臺(tái)了外來務(wù)工人員隨遷子女的教育工作，進(jìn)行同等待遇的教育工作，同時(shí)對(duì)不具備辦學(xué)資格，而接受外來務(wù)工人員子女學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)，我們會(huì)同各個(gè)部門取締這些機(jī)構(gòu)，不是簡單取締，而是把所有的學(xué)生，相對(duì)就近的分到公辦學(xué)校去讀書，讓這樣的機(jī)構(gòu)慢慢解散掉。目前我們區(qū)里像這樣外來務(wù)工人員民辦學(xué)校已經(jīng)沒有了，所有都進(jìn)入到公辦學(xué)校讀書。

  2010年秋季我們統(tǒng)計(jì)2726名義務(wù)教育階段的外來務(wù)工人員隨遷子女分散在我們22所中小學(xué)里讀書。鼓樓區(qū)有一所寧工小學(xué)，接受外來務(wù)工人員隨遷子女的公辦學(xué)校，一直實(shí)行同城待遇、 同班教學(xué)、同等質(zhì)量的“三同教育”，取得的成績非常突出。

  2011-07-21 11:11:17

• 中國網(wǎng):

  剛才說了對(duì)外來務(wù)工子女同學(xué)、同班、同等質(zhì)量，外來務(wù)工子女的學(xué)校中外來務(wù)工子女占的比例大一些，別的學(xué)校小一些，編班的時(shí)候是怎么編的？

  2011-07-21 11:13:29

• 陳云龍:

  他們混合在一起編班，他們教育過程中會(huì)得到更多的關(guān)注，因?yàn)槿绻型巨D(zhuǎn)過來的孩子，會(huì)和以前鼓樓區(qū)的教育情況不一樣，老師會(huì)更關(guān)心他，幫助他，提高他。

  2011-07-21 11:14:09

• 中國網(wǎng):

  有人認(rèn)為外來務(wù)工人員子女多的不算好學(xué)校，是弱學(xué)校，其實(shí)我們應(yīng)該打破這樣的觀念，無論孩子是來自什么樣的家庭，是不是本地人，接受教育的時(shí)候都擁有同等的權(quán)利。

  2011-07-21 11:14:26

• 陳云龍:

  是的。

  2011-07-21 11:14:50

• 中國網(wǎng):

  我們說減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的口號(hào)喊了很多年，也做了很多年，但一些學(xué)生的家長還是覺得孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)重，不知道幾位從事教育相關(guān)工作的領(lǐng)導(dǎo)怎么理解的？首先請(qǐng)鹿局長談一下您的想法和體會(huì)？

  2011-07-21 11:14:56

• 鹿建平:

  減負(fù)問題實(shí)際是一個(gè)久遠(yuǎn)的話題，形成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重有很多因素，制度設(shè)計(jì)上有它的問題，社會(huì)層面也有它的一些問題，包括教育管理部門，學(xué)校以及教師、家長，解決這樣的問題，各地都有不同的做法。在我們晉中市這些年有做嘗試，我們從政策上引導(dǎo)學(xué)校來減負(fù)，比如最近一些年來，優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)百分之百下校，這樣一些政策大大緩解了初中學(xué)校之間的競爭，把優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)按學(xué)生人數(shù)比例下放到每個(gè)初中學(xué)校去，對(duì)于每個(gè)學(xué)校來說，優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)都是按人數(shù)比例算出來的，學(xué)校之間的惡性競爭就會(huì)減緩，學(xué)校就不會(huì)刻意地追求升學(xué)率，加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，可能會(huì)靜下心來好好地按教育規(guī)律辦教育，好好地按教育方針育人。

  百分之百下校之后，80%按學(xué)生人數(shù)比例下去，還有20%對(duì)每個(gè)初中學(xué)校有個(gè)評(píng)估，每個(gè)年度對(duì)初中學(xué)校的評(píng)估主要是“五率兩看一傾斜”，五率是初中學(xué)校三年保證率，是不是從最后一名抓起，是不是歧視，讓學(xué)困生流失掉，這是不可以的，是考察學(xué)校重要的比例；2、畢業(yè)時(shí)學(xué)生的合格率；3、學(xué)生的優(yōu)生率；4、實(shí)驗(yàn)室的操作合格率。5、德育合格率，看學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)的情況，要傾斜就要往薄弱學(xué)校傾斜，這樣引導(dǎo)每一個(gè)初中學(xué)校不再像過去一樣單純追求考高分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，完全按照我們這樣的評(píng)估導(dǎo)向和教育規(guī)律辦學(xué)校。

  2011-07-21 11:15:23

• 鹿建平:

  這些年來，我們搞規(guī)范管理，這是我們教育行政部門的責(zé)任，我們從教師從教行為的規(guī)范，教材教輔的規(guī)范，課程規(guī)范等各方面做了一系列的規(guī)定，比如說教師從教行為，過去老師慣例更多給孩子們補(bǔ)課，甚至把自己帶的學(xué)生帶到家里給他們補(bǔ)課，現(xiàn)在我們不允許，這樣也過重加重了孩子的負(fù)擔(dān)，包括過去教材教輔資料上，老師為了省事，訂了一本又一本的教輔，制定孩子從哪一頁做到哪一頁，無形之中加重了孩子的負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在我們不允許。現(xiàn)在包括學(xué)生在校的作息時(shí)間，小學(xué)6小時(shí)，初中不超過8小時(shí)，這樣從各方面減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  大力推動(dòng)有效教學(xué)，從老師有效備課開始，有效課堂，有效作業(yè)，有效訓(xùn)練，有效評(píng)價(jià)“五個(gè)有效”，孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重和我們教學(xué)大量無效勞動(dòng)是有關(guān)系的，很多年前，我聽過小學(xué)一年級(jí)的課，就是教四個(gè)字“上下左右”，老師在黑板上寫了之后，讓孩子寫三十個(gè)上，三十個(gè)下，三十個(gè)左，三十個(gè)右。講完課之后，我說孩子上一年級(jí)之前會(huì)寫四個(gè)字的全舉手了，這是典型的無效勞動(dòng)，導(dǎo)致孩子厭學(xué)，所以我們現(xiàn)在圍繞教師素質(zhì)提升，圍繞五個(gè)教學(xué)在不斷推進(jìn)，這樣也在一定程度上減緩孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  這幾年我們推進(jìn)“陽光校園”等系列活動(dòng)，學(xué)校不像過去一樣在課堂教學(xué)、做作業(yè)、考試之外，學(xué)生沒有別的活動(dòng)，也保證孩子每天至少能有一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間、鍛煉時(shí)間，在一定程度上也減輕了孩子的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證他每天放松一下。現(xiàn)在晉中市在義務(wù)教育階段學(xué)校之間不允許排學(xué)業(yè)成績的，我們排的是如“陽光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”，有各種排名。我覺得孩子一定程度上的課業(yè)負(fù)擔(dān)問題緩解了一些。但這是久遠(yuǎn)的話題，也需要我們不斷地去解決的話題，還需要我們做大量的工作。

  2011-07-21 11:17:15

• 中國網(wǎng):

  我想課業(yè)負(fù)擔(dān)過重和如何讓孩子更好地學(xué)知識(shí)、掌握知識(shí)，如何成才發(fā)展永遠(yuǎn)是需要教育相關(guān)領(lǐng)域的人士探討和研究的話題。剛才晉中市的鹿局長已經(jīng)說了一些情況，所以我想晉中市的孩子平常臉上笑容是不是多一些。下面有請(qǐng)重慶市的曾主任介紹一下這方面的情況，重慶市的孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)重嗎？

  2011-07-21 11:19:23

• 曾存榮:

  我們認(rèn)為這是難點(diǎn)的問題，我們認(rèn)為教育行政部門和主管機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)有所作為和有所擔(dān)當(dāng)，因此，近幾年來，我們江北區(qū)主要做這樣的工作嘗試：

  第一，建立了比較完善科學(xué)的監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制，由教委主任任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，下設(shè)了督辦督查機(jī)構(gòu)，把督辦、督查相關(guān)情況與學(xué)校考核、校長任期責(zé)任制掛鉤，一旦這個(gè)常設(shè)機(jī)構(gòu)接到社會(huì)或?qū)W生層面反映的學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的投訴，就立即要行動(dòng)，進(jìn)行查處和整改，完成第一個(gè)評(píng)估機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制。

  第二，我們也在抓減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的過程管理，根據(jù)教育部和重慶市教委的規(guī)定，我們狠抓落實(shí)，比如規(guī)定中小學(xué)生上課時(shí)間，在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)生體育活動(dòng)和學(xué)生睡眠時(shí)間，對(duì)課業(yè)計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行方面進(jìn)行督查，也嚴(yán)格規(guī)定了學(xué)生的課外作業(yè)量，教材教輔征訂情況，嚴(yán)格控制學(xué)校的考試次數(shù)，通過“組合拳”把我們的過程管理盡可能全覆蓋。

  2011-07-21 11:19:55

• 曾存榮:

  第三，課堂始終是減負(fù)的主旋律，像晉中市的鹿局長介紹的一樣，我們始終把高效課堂作為重要的抓手，江北區(qū)今年歷時(shí)大半年，全區(qū)教育教學(xué)行政管理干部做了一次聽評(píng)考核上課比賽，所有全區(qū)學(xué)校的教育主任聽評(píng)課比賽，所有中小學(xué)校長參加，抓教師的牛鼻子，抓業(yè)務(wù)和教育素養(yǎng)的提高，使得教育行政干部力量能深入課堂，把他所關(guān)注的一些工作沉在課堂，不浮在面上。

  第四，教育系統(tǒng)的減負(fù)工作任重而道遠(yuǎn)，但我們也不能關(guān)門做自己的事情，還得引導(dǎo)社會(huì)，教育家長，需要營造良好的社會(huì)氛圍，讓社會(huì)層面了解減負(fù)的意義，了解比較科學(xué)的育人觀和質(zhì)量觀。

  下一步我們推動(dòng)一些途徑和抓手把這些工作進(jìn)一步深化，比如我們準(zhǔn)備創(chuàng)建初中畢業(yè)生升學(xué)率的師范學(xué)校和小學(xué)課本減負(fù)的示范學(xué)校，這樣對(duì)基層學(xué)校形成導(dǎo)向，從而讓我們的減負(fù)工作實(shí)效能夠落地。

  2011-07-21 11:21:42

• 中國網(wǎng):

  剛才曾主任說的話，有一句話令我印象特別深刻，整個(gè)社會(huì)其實(shí)有責(zé)任引導(dǎo)家長樹立更科學(xué)，更正確的教育觀念，重慶市江北區(qū)對(duì)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)做得很細(xì)，比如在校學(xué)習(xí)時(shí)間和睡眠時(shí)間都規(guī)定得很細(xì)。剛才各位嘉賓都提到，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓教師和學(xué)生在這個(gè)過程當(dāng)中達(dá)到效果，我們真的還需要不斷研究，希望有一天我們的孩子輕輕松松上學(xué)去，豐富、完整地學(xué)習(xí)到他們想要學(xué)習(xí)的知識(shí)?！督逃?guī)劃綱要》涉及到全國各個(gè)地區(qū)，在一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)，特別是中西部地區(qū)推義務(wù)教育均衡發(fā)展是不是需要有一些特別的措施？

  2011-07-21 11:22:34

• 王定華:

  是的，我們采取了一系列的措施落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于支持中西部地區(qū)教育科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展的一些指示，概括起來主要是四個(gè)方面：

  第一，投入的傾斜。財(cái)政部、教育部啟動(dòng)了一系列的工程項(xiàng)目，包括中西部地區(qū)義務(wù)教育工程，中西部地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，中小學(xué)校舍安全工程等等，在資金上對(duì)中西部地區(qū)都予以傾斜，在義務(wù)教育階段，中小學(xué)的公用經(jīng)費(fèi)以及免除教科書費(fèi)用也都以中央財(cái)政為主，對(duì)他們予以支持。

  第二，師資的傾斜。國家啟動(dòng)了中西部農(nóng)村教師特設(shè)崗位計(jì)劃，每年由中央財(cái)政出資，招收優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，選派他們到中西部地區(qū)的農(nóng)村任教，中西部地區(qū)只需要給他派任務(wù)，教這個(gè)課，教那個(gè)課，擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員，不需要給他們發(fā)工資，工資都由中央財(cái)政來發(fā)。在教師的培訓(xùn)上優(yōu)先考慮中西部地區(qū)，通過“國培計(jì)劃”，幫助他們?cè)诒镜卦炀鸵恍W(xué)為人師，行為示范，在教學(xué)研究方面有突出能力的骨干教師。

  2011-07-21 11:23:22

• 王定華:

  第三，對(duì)口幫扶。各地根據(jù)中央政府和有關(guān)部門的部署，對(duì)各地區(qū)加大了幫扶的力度，尤其對(duì)西部民族自治區(qū)，各地都不遺余力地通過各方面的力量和各種有效途徑提供幫扶。現(xiàn)在在中西部地區(qū)，特別是在西部民族聚集區(qū)，最漂亮的建筑就是學(xué)校，群眾對(duì)此都予以高度評(píng)價(jià)。

  第四，遠(yuǎn)程教育。國家設(shè)立了基礎(chǔ)教育的電子資源中心，并且通過遠(yuǎn)程教育的三種模式，把過去只有發(fā)達(dá)地區(qū)和城市孩子才能享有的優(yōu)質(zhì)教育資源送到西部地區(qū)，送到山鄉(xiāng)和偏遠(yuǎn)地區(qū)，讓那里的孩子也能享受優(yōu)質(zhì)教育資源，大山、遙遠(yuǎn)的路程再也阻隔不了知識(shí)的陽光，當(dāng)?shù)氐暮⒆悠毡楦惺艿竭@種優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動(dòng)作用。

  2011-07-21 11:24:59

• 王定華:

  通過一系列的措施，現(xiàn)在有一些可喜的變化，概括為這么幾個(gè)方面：

  1、硬件漂亮了。過去進(jìn)村看學(xué)校要到土地廟，現(xiàn)在進(jìn)村看學(xué)校是樓房高聳紅旗飄，最漂亮的建筑就是學(xué)校。

  2、軟件改善了。質(zhì)量在提升，素質(zhì)教育理念深入人心，素質(zhì)教育行動(dòng)得到了普遍的實(shí)施。

  3、老師愿教了。實(shí)施教師績效工資制度，教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)待遇、工作條件、生活條件都比過去有明顯的改善，現(xiàn)在愿意當(dāng)老師的人非常多，一個(gè)崗位空缺，很多人遞申請(qǐng)想當(dāng)老師，所以教師的積極性得到了充分的調(diào)動(dòng)和煥發(fā)。

  4、學(xué)生愛學(xué)了。他們?cè)诘轮求w美等方面，在老師的呵護(hù)下都得到了全面的發(fā)展，我們也期待學(xué)生在義務(wù)教育階段獲得各方面的發(fā)展，把中央關(guān)于未成年人思想道德的各項(xiàng)要求落實(shí)到校，落實(shí)到班，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生的心坎上，也把中華民族傳統(tǒng)美德通過恰如其分的方式內(nèi)化到學(xué)生的自覺行動(dòng)，同時(shí)，在智育方面，通過其它的教學(xué)，讓學(xué)生愿學(xué)樂學(xué)，在體育方面，讓學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，以便于將來幸福生活一輩子，在美育方面，要培育學(xué)生初步的感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力，另外還要加強(qiáng)勞動(dòng)教育。

  2011-07-21 11:26:43

• 王定華:

  5、群眾滿意了。過去對(duì)教育的指責(zé)很多，上學(xué)難、上學(xué)貴的論調(diào)曾經(jīng)風(fēng)靡全國，現(xiàn)在這樣的聲音越來越小了，群眾感受到政府確實(shí)在教育方面做了很多的事情，當(dāng)然，在這個(gè)過程中，各地的群眾也通過各種形式支持、理解教育的發(fā)展，群眾也不斷會(huì)有持續(xù)，新的期待。作為教育工作者，我們要不斷滿足群眾的需求，要把全國、特別是中西部的教育辦得更好，辦人民滿意的教育。

  2011-07-21 11:29:01

• 中國網(wǎng):

  對(duì)當(dāng)?shù)厍钒l(fā)達(dá)地區(qū)的投資和支持有沒有一些特別的例子。

  2011-07-21 11:29:38

• 曾存榮:

  剛才介紹了江北區(qū)教育的發(fā)展，幾年過去了，取得了一定的成效，其中一個(gè)重要的因素，是江北區(qū)委區(qū)政府對(duì)教育的“五大優(yōu)先戰(zhàn)略”：

  1、在教育投入上優(yōu)先予以安排，客觀上講這為我們教育資源發(fā)展提供了非常好的基礎(chǔ)支撐。

  2、在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先支持，我們建的每一所學(xué)校，在這樣的體例之下建的非常好。

  3、在教師待遇上，優(yōu)先保障，要讓教師有尊嚴(yán)地生活，從而使每位教師教好每一個(gè)孩子。

  4、教育改革上優(yōu)先推進(jìn)，給我們快速發(fā)展，破除快速發(fā)展當(dāng)中存在的問題和難題解決提供有利的條件。

  5、教育設(shè)備上有所推進(jìn)，對(duì)江北區(qū)將來推進(jìn)國際化打下良好的基礎(chǔ)。

  2011-07-21 11:29:50

• 曾存榮:

  在這五方面優(yōu)先戰(zhàn)略引領(lǐng)之下我們?nèi)〉昧吮容^好的成績，在江北區(qū)比較偏遠(yuǎn)的江川實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在06年以前屬于廠辦直地校，之后移交到江北區(qū)地方，2006年移交到地方以后，政府通過對(duì)加大對(duì)這個(gè)學(xué)校的投入，加大對(duì)這個(gè)學(xué)校教師的培訓(xùn)，加大對(duì)學(xué)校專家引領(lǐng)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加大對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的指導(dǎo)，加上學(xué)校的教師非常珍惜工作機(jī)遇，校長也非常興奮，非常努力，我們也把城市里比較好的學(xué)校對(duì)口幫扶，這幾年學(xué)校非常努力，找到了非常好的辦學(xué)突破口，這個(gè)學(xué)校的孩子主要來源于周邊農(nóng)村孩子和下崗職工的孩子，這些家長為了生存紛紛都到外地打工，所有的孩子基本都是留守兒童，因此，學(xué)校找到辦學(xué)突破口，建立了“留守兒童之家”。

  時(shí)至今日，我們走到這個(gè)學(xué)校，不是邊緣學(xué)校，校園非常美，課堂非常有生氣，學(xué)生非常活潑，課堂氛圍也非常好，這個(gè)學(xué)校受到國內(nèi)外媒體的高度關(guān)注，省內(nèi)外的同行業(yè)多次到學(xué)校進(jìn)行觀摩。曾經(jīng)一家韓國國家級(jí)的教育媒體到這里蹲點(diǎn)三天，全天拍攝這些孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，回家生活的情況，也就是說這個(gè)學(xué)校2006年移交過來，我們就通過“五個(gè)優(yōu)先”具體措施，他從中受益，這個(gè)學(xué)校和其它學(xué)校完全沒有差別。

  2011-07-21 11:30:40

• 中國網(wǎng):

  我們國家把對(duì)每一個(gè)孩子的關(guān)懷切切實(shí)實(shí)落實(shí)到位了，可能我們?cè)谡f的是一些數(shù)據(jù)和例子，但對(duì)那個(gè)家庭和孩子來說其實(shí)給予了很多的關(guān)懷和幫助。剛才王司長在節(jié)目一開始的講話中也提到了，《教育規(guī)劃綱要》中指出要建立中央部門和地方政府協(xié)同推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的新機(jī)制，那么地方政府在推動(dòng)均衡發(fā)展的過程當(dāng)中應(yīng)該起到一個(gè)什么樣的作用？

  2011-07-21 11:31:54

• 王定華:

  各省與教育部簽署了《義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄》，一省一案，每個(gè)省都有各自的特色，我們希望它嚴(yán)格按照備忘錄的承諾來落實(shí)，真正促進(jìn)他們本地的義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展，并且上水平，上臺(tái)階。綜合各個(gè)省的備忘錄也有共同之處，我們從教育部角度希望他們能夠予以關(guān)注，特別是要做好：

  一是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。根據(jù)本省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的時(shí)間表和路線圖，真正能夠采取切實(shí)的措施來實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，教育部也對(duì)各個(gè)省承諾的目標(biāo)，包括時(shí)間表、路線圖予以公布，在有關(guān)媒體上還要進(jìn)一步加大宣傳，促進(jìn)社會(huì)對(duì)他們的監(jiān)督。

  二是加大投入。開展義務(wù)教育的普及需要花錢，開展義務(wù)教育的均衡發(fā)展更需要花錢，因此，我們希望省級(jí)政府以及省以下各級(jí)政府都要切實(shí)履行在義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的政府職責(zé)，依法保證義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的投入和逐年不斷增長。對(duì)義務(wù)教育的不重視，就是對(duì)教育工作的不重視，對(duì)均衡發(fā)展工作做得不到位，其它教育工作做得再好也沒有抓住關(guān)鍵，因此我們希望各地采取有效保證措施，提高城鄉(xiāng)學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)和生均教育經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，確保實(shí)現(xiàn)各省義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃和義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)。

  2011-07-21 11:33:17

• 王定華:

  三是納入考核。對(duì)于各地義務(wù)教育均衡發(fā)展的情況，我們希望省里在考核地市一級(jí)政府以及縣市一級(jí)政府時(shí)要作為考核的指標(biāo)，經(jīng)費(fèi)做得怎么樣？均衡發(fā)展有沒有成效？要作為考核下一級(jí)政府以及政府負(fù)責(zé)人的重要指標(biāo)，這一著還是很管用的。在黑龍江省、重慶市已經(jīng)開展了這方面的工作，由省市委組織部門派人參與考核，這對(duì)推動(dòng)工作是非常有利的。

  四是探索機(jī)制。希望各地大膽探索，因地制宜，不斷推進(jìn)義務(wù)教育的改革創(chuàng)新。十七大報(bào)告中早就指出，實(shí)踐無止境，創(chuàng)新無止境，解放思想無止境，所以，我們希望各地創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，邁出新步伐，采取切實(shí)的措施完成備忘錄中的各項(xiàng)承諾，確保本地教育均衡發(fā)展，使廣大兒童少年受到公平的良好的教育。

  2011-07-21 11:35:15

• 中國網(wǎng):

  作為地方政府教育部門領(lǐng)導(dǎo)，您認(rèn)為應(yīng)該如何配合教育部推進(jìn)《教育規(guī)劃綱要》？

  2011-07-21 11:36:44

• 鹿建平:

  我認(rèn)為地方黨委政府來說：

  第一，圍繞教育均衡發(fā)展落實(shí)責(zé)任，義務(wù)教育均衡發(fā)展主體責(zé)任是地方政府，要把義務(wù)教育均衡發(fā)展看成是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展很重要的組成部分，作為重中之重來抓，所以，教育事業(yè)是一個(gè)很大的公益事業(yè)，也是很大的社會(huì)事業(yè)，政府必須承擔(dān)它的社會(huì)責(zé)任。各級(jí)黨委政府也必須把推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為政治責(zé)任，因?yàn)榫獍l(fā)展是與社會(huì)公平，社會(huì)和諧相關(guān)聯(lián)的，黨委應(yīng)該把它作為重要的政治任務(wù)堅(jiān)定地去抓，作為落實(shí)責(zé)任，黨委政府應(yīng)該把辦好每一所學(xué)校作為他的工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，不像過去我們重點(diǎn)投入，重點(diǎn)建設(shè)所謂示范校、重點(diǎn)校，而是把每一所學(xué)校都按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)好，這是政府辦教育觀念上的轉(zhuǎn)變，也是工作重心的轉(zhuǎn)變。

  第二，要加大投入，現(xiàn)在可喜的是最近圍繞《教育規(guī)劃綱要》的落實(shí)，國家加大了各方面政策，比如開展地方附加，土地出讓金凈收入的10%用于教育，“三個(gè)增長”、“兩個(gè)附加”，土地出讓金凈收入的10%，我想未來一些年教育投入會(huì)大大增多，這樣的條件下，我們希望地方政府拿出更多的錢來圍繞教育均衡和教育公平加大投入，盡可能縮短我們教育均衡發(fā)展的期限。

  第三，抓好統(tǒng)籌。作為地方政府要對(duì)區(qū)域內(nèi)的教育，特別是義務(wù)階段教育，校際之間，城鄉(xiāng)之間，區(qū)域之間的均衡要統(tǒng)盤考慮，一體化推進(jìn)。

  第四，建立機(jī)制，中央、教育部和各省簽的備忘錄，地方政府對(duì)各省市地縣也應(yīng)該有一個(gè)這樣的機(jī)制，大家都有一個(gè)時(shí)間表、目的，按照統(tǒng)一的要求去建立各自的機(jī)制。

  2011-07-21 11:42:37

• 中國網(wǎng):

  這里有兩個(gè)網(wǎng)友提了問題，這是北京的家長，他的孩子明年要上小學(xué)，但周圍的師資環(huán)境并不是特別理想，所以他也在考慮要交一筆擇校費(fèi)選擇一所滿意的學(xué)校。將來要實(shí)行教育資源的輪換制，這里涉及到一個(gè)問題，教育資源平等設(shè)置，合理設(shè)置怎么樣進(jìn)行？對(duì)于擇校難的問題是不是依舊比較突出？

  2011-07-21 11:43:26

• 王定華:

  義務(wù)教育階段一直提倡依法免試就近入學(xué)，全國各地做了有益的探索，擇校問題得到明顯緩解，但在一些大都市，擇校仍然是廣大家長和人民群眾非常關(guān)切的問題，對(duì)此，我們和地方教育行政部門一直保持著密切的磋商，試圖提出一些更加切實(shí)有效的辦法來緩解擇?，F(xiàn)象。緩解擇校最根本的還是推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，縮小校際之間在硬件設(shè)施、教師水平、教育質(zhì)量以及學(xué)風(fēng)、教風(fēng)方面的較大差距。如果差距很小，那么家長也沒有必要費(fèi)勁把孩子送到離家較遠(yuǎn)的學(xué)校去。所以，我們一方面要引導(dǎo)家長樹立良好正確的教育觀，另一方面我們不能怪家長，而應(yīng)該更多地從自身努力，提供更加公平的教育。

  在這個(gè)過程中，促進(jìn)教師的校際交流就是一個(gè)行之有效的辦法。很多地方，包括山西晉中、遼寧大連以及湖南好幾個(gè)城市做的都非常好，全國其它地方也都有自己的一些探索，就是義務(wù)教育階段教師的定期輪換，這一點(diǎn)教育部是鼓勵(lì)的，當(dāng)然我們希望一些大都市也能夠加大教師在義務(wù)教育階段學(xué)校之間的交流力度，因?yàn)檫@已經(jīng)是被證明了的有效措施。同時(shí)，我也在此對(duì)家長說兩句話，人生如同長跑，起步的早晚并不能決定他一生的成功，何況一生有多次起跑的機(jī)會(huì)，那些認(rèn)為不讓孩子輸在起跑線上的說法某種程度上是一種“忽悠”，雖然是一種可以理解的家長心態(tài)，但不值得大肆進(jìn)行宣揚(yáng)。

  2011-07-21 11:44:30

• 中國網(wǎng):

  也希望我們家長們能聽聽專家的意見，義務(wù)教育均衡發(fā)展機(jī)制在不斷推進(jìn)和完善之中，而對(duì)于它的未來和目標(biāo)，我想在座的幾位嘉賓都有自己的體會(huì)，在節(jié)目最后也請(qǐng)幾位嘉賓用簡短的話語談?wù)勊麑?duì)于未來目標(biāo)的理解，先請(qǐng)陳局長。

  2011-07-21 11:44:46

• 陳云龍:

  我們從基層教育部門來講，我們認(rèn)為均衡是相對(duì)的，不均衡從某種角度來講是絕對(duì)的，通過我們的努力實(shí)現(xiàn)相對(duì)高位均衡，然后又可能出現(xiàn)不均衡，在不均衡的時(shí)候經(jīng)過努力又實(shí)現(xiàn)再高層次的均衡，可能是這樣螺旋式上升，不斷提高義務(wù)教育的水平。

  2011-07-21 11:45:04

• 曾存榮:

  我認(rèn)為義務(wù)教育均衡發(fā)展的前景一定不是低位的均衡，而是高位的均衡，一定不是粗放的均衡，一定是精致，有品質(zhì)的均衡。

  2011-07-21 11:45:35

• 鹿建平:

  晉中市是國家確定的推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的試點(diǎn)地區(qū)，在2010年實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育的初步均衡，到2015年，我們要比國家規(guī)劃的提前，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)的基本均衡。未來十年，我們瞄準(zhǔn)的目標(biāo)是，區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育的優(yōu)質(zhì)均衡。公平是教育的基本政策，但質(zhì)量是教育的核心任務(wù)，也是我們未來發(fā)展的主題，作為區(qū)域教育，真正發(fā)展起來，一是看你是不是均衡，是不是公平，更重要的是看你是不是高質(zhì)量的，是不是人民滿意的。我想，未來的教育均衡、教育公平應(yīng)該瞄準(zhǔn)國家現(xiàn)代化教育的目標(biāo)去推進(jìn)。

  2011-07-21 11:45:52

• 中國網(wǎng):

  最后請(qǐng)王司長總結(jié)一下。

  2011-07-21 11:46:28

• 王定華:

  義務(wù)教育均衡發(fā)展究竟會(huì)發(fā)展到什么樣，實(shí)際上群眾都是非常期待的，我們經(jīng)過研究，根據(jù)各地的情況，也做一些盡量科學(xué)的預(yù)測，提出的目標(biāo)是這樣的，到2015年，全國普及義務(wù)教育人口覆蓋率達(dá)到百分之百，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到93%，到2015年底，全國半數(shù)以上的縣市區(qū)實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，到那個(gè)時(shí)候，農(nóng)民工等流動(dòng)就業(yè)人口子女在公辦學(xué)校免費(fèi)接受義務(wù)教育得到基本保障，殘疾兒童、少年等特殊群體義務(wù)教育的普及程度進(jìn)一步提高，革命老區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)、邊疆地區(qū)義務(wù)教育的辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，保障適齡兒童依法平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的制度、體制、機(jī)制進(jìn)一步完善，職責(zé)明晰，統(tǒng)籌有力，以人為本，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，到2020年，全面提高義務(wù)教育的普及水平，全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的基本均衡發(fā)展，全面提升義務(wù)教育質(zhì)量，全面完善義務(wù)教育的體制、機(jī)制。達(dá)到這些目標(biāo)，需要黨委政府的關(guān)心，社會(huì)各界的理解和教育系統(tǒng)付出更多持續(xù)不懈的努力。

  2011-07-21 11:46:38

• 中國網(wǎng):

  我想教育對(duì)于任何一個(gè)國家和民族來說都是關(guān)系著國家未來和民族命運(yùn)的一件大事，我們真的希望孩子在越來越完善的教育體制下都能夠快樂、全面地成長，感謝幾位嘉賓作客我們的節(jié)目，也感謝朋友們的關(guān)注，我們下期節(jié)目再見！（完）

  2011-07-21 11:46:52

圖片內(nèi)容：

• 中國訪談：專家解讀義務(wù)教育均衡發(fā)展
• 教育部基礎(chǔ)教育一司副司長?王定華
• 山西省晉中市教育局局長 鹿建平
• 重慶市江北區(qū)教委副主任 曾存榮
• 江蘇省南京市鼓樓區(qū)教育局副局長 ???陳云龍
• 義務(wù)教育均衡發(fā)展是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。
• 義務(wù)教育均衡發(fā)展已經(jīng)邁出了新的步伐，出現(xiàn)了可喜的成績。
• 晉中市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的基本思路叫做“四化兩改三保證”。
• 江蘇省南京市鼓樓區(qū)在教育布局調(diào)整方面著重做了“三建工作”。
• 重慶市江北區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，力圖達(dá)到“六個(gè)一樣”的效果。
• 據(jù)2010年統(tǒng)計(jì)，在義務(wù)教育階段，進(jìn)城務(wù)工人員子女就達(dá)到了1167萬人。
• 四位訪談嘉賓與中國網(wǎng)副總編張梅芝合影留念

視頻地址：

http://mp4.china.com.cn/flv/olderDataft/olderDatazfgy/2011-7-21jiaoyu_1311234120.mp4

圖片大圖：

• 

  中國訪談：專家解讀義務(wù)教育均衡發(fā)展

  中國網(wǎng) 楊丹

• 

  教育部基礎(chǔ)教育一司副司長?王定華

  中國網(wǎng) 楊丹

• 

  山西省晉中市教育局局長 鹿建平

  中國網(wǎng) 楊丹

• 

  重慶市江北區(qū)教委副主任 曾存榮

  中國網(wǎng) 楊丹

• 

  江蘇省南京市鼓樓區(qū)教育局副局長 ???陳云龍

  中國網(wǎng) 楊丹

• 

  義務(wù)教育均衡發(fā)展是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。

  中國網(wǎng) 楊丹

• 

  義務(wù)教育均衡發(fā)展已經(jīng)邁出了新的步伐，出現(xiàn)了可喜的成績。

  中國網(wǎng) 楊丹

• 

  晉中市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的基本思路叫做“四化兩改三保證”。

  中國網(wǎng) 楊丹

• 

  江蘇省南京市鼓樓區(qū)在教育布局調(diào)整方面著重做了“三建工作”。

  中國網(wǎng) 楊丹

• 

  重慶市江北區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，力圖達(dá)到“六個(gè)一樣”的效果。

  中國網(wǎng) 楊丹

• 

  據(jù)2010年統(tǒng)計(jì)，在義務(wù)教育階段，進(jìn)城務(wù)工人員子女就達(dá)到了1167萬人。

  中國網(wǎng) 楊丹

• 

  四位訪談嘉賓與中國網(wǎng)副總編張梅芝合影留念

  中國網(wǎng) 楊丹